大班綜合《測風儀》
一、設計意圖：現(xiàn)在孩子們對知識的需求量很大，對自己所感興趣的事情一定會追究下去，在一天下雷陣雨時，我聽見孩子們在說瞧，現(xiàn)在刮大風了，沒下雨前沒有風的，現(xiàn)在的風把大樹都搖晃起來了，出于孩子們的好奇心我設計了此教案。 二、活動目標：1.孩子們在探索過程中知道風力越大，一次性杯子會轉(zhuǎn)的越快。2.在活動中讓孩子知道1-8及風用圖標怎么表示。3.樂意參與到活動中來，當遇到大風有自我保護意識。 三、活動準備：經(jīng)驗準備：對風的形成有一定的了解，知道風的大小分級數(shù)的。物質(zhì)準備：積木若干，一次性筷子，一次性杯子若干，吹風機。風的級數(shù)圖卡、課件。 四、活動過程：1、出示測風儀圖片。t：今天老師帶來了一樣神奇的禮物請你們來猜猜他是誰。他有一個好聽的名字叫做測風儀。t：你們知道他有什么作用嗎？（測量風的大小）2、自己制作測風儀t；你們想不想自己制作一個測風儀聽清要求：在自己制作測風儀時一定要有底座、測風桿、測風儀的耳朵。t;現(xiàn)在請你們四個小朋友為小組，不用搬椅子，到后面的桌子上分工合作完成一個測風儀。t:現(xiàn)在我們每個小組都有一個測風儀了，我們用嘴吹一吹測風儀的耳朵，看看有什么現(xiàn)象，我們輕輕的吹，我們用力吹，發(fā)生了什么變化啊？總結：這個測風儀可以測風的大小，因為這風的大小也是分等級的，我們一起來看看，風的等級。3、認識風的等級t:瞧，這是什么風，請你們來猜一猜。t:對這是一級風，他只有一根桿，那這是幾級風呢，你是怎么判斷的？s:因為它有兩個桿t：接著出示風的等級圖片，（前面六級是有規(guī)律的，一根桿代表以及風）t：出示七級風的圖片請幼兒猜測？小結：這是七級風，它很調(diào)皮，穿上了八級風的衣服。t:出示八級風的圖片，小結：這個標記像一面紅旗，它代表著8級以上的風。4.對風等級進行鞏固。現(xiàn)在我們要進行一個游戲 ，請你們從魔術袋里取出一張卡片，說出上面風的等級。猜對的小朋友可以請自己的好朋友來猜猜看。 五、活動延伸在科學區(qū)投放測風儀的工具，供孩子們使用，以及各種可以改變風的大小的工具。