大班綜合：廣告
活動目標：1、知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練、生動的特點。2、能創作物品、學習創編廣告語，并能與同伴大膽地合作表演廣告。3、提高幼兒的動手操作、語言表達和合作的能力。活動準備：1、錄制幾段與幼兒生活有關的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙、記號筆、油畫棒。活動過程：一、以出示實物引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導入。t：小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸酸乳：看，是什么呀？s：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？s：我吃到過的、我在電視里看到的……t：人們看了電視里的介紹，就知道了蒙牛酸酸乳這樣一樣東西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳作什么呢？s：廣告。2、教師小結：工廠里面把生產出來的東西，稱為產品，放到電視里向人們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產品，讓大家都去購買他們的產品，這樣的推薦自己的產品一種形式就叫“廣告”。 （評析：在活動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導入活動，大大激發了幼兒的興趣，他們參與得積極。此時，我也引出了“廣告”這一課題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了“廣告”這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1、播放廣告錄象，幼兒觀看。t：你還看到過哪些廣告？s：黃金搭檔、腦白金、成長快樂……t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學一學。2、組織幼兒討論：這些廣告是怎么說的？請你學著說一說。3、教師小結：廣告里面有的向人們介紹了產品的優點，有的告訴了人們產品的主要用途。這樣，人們就了解了產品，就會去買自己喜歡的、需要的產品。t：你喜歡廣告嗎？為什么？s：廣告的話不多，有的很有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小結廣告的特點：廣告語很簡短、生動、有趣。（評析：在這一部分活動中，我再一次激發幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，幼兒從讓幼兒爭先恐后地回答他們的所見，說出了許多廣告的產品。在這里，幼兒能說出廣告產品的名稱，但不能將具體的廣告語表達出來。因此，我就組織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應的觀看要求。通過隨錄象的看一看、說一說，幼兒能學說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特點：簡短、生動、有趣。）三、與同伴合作創作產品，并為自己的產品設計廣告語進行廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想也來學著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們現在還沒有產品呢？今天，老師為你們準備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一起去商量創作一樣產品。然后，給你們的產品創編一條廣告語來向大家表演廣告，好嗎？1、幼兒邀請同伴，一起創作產品。2、為產品創編廣告語，老師巡回指導（廣告語的特點）。3、組織幼兒把自己的產品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創設寬松自由的語言交往環境。首先我針對我們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況，在本次活動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機會，貫徹了《綱要》精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大膽創作產品，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和合作能力。同時，為每位幼兒提供了說的機會。幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說，活動的氛圍非常活躍，讓幼兒的主體性得到了充分的體現。）四、鼓勵每組的幼兒，把自己產品去向其他班級的老師和小朋友作廣告表演，結束活動。