大班綜合活動(dòng)：春天來(lái)到我們班
前言：大班的孩子愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有很強(qiáng)的好奇心，很喜歡觀察大自然的景象，根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，我們會(huì)經(jīng)常組織他們到戶外去探索大自然，感受自然界的美。春天天氣逐漸變暖，大自然的各種景象也會(huì)在春天發(fā)生變化，這些變化恰巧讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，有利于孩子積極大膽的去探索和發(fā)現(xiàn)。因此我結(jié)合了幼兒園活動(dòng)課程，設(shè)計(jì)了這節(jié)課題。
活動(dòng)名稱：大班綜合 春天來(lái)到我們班 一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天，表達(dá)對(duì)春天自然景色的感受和體驗(yàn)。
2、會(huì)恰當(dāng)?shù)乩貌牧希瑒?chuàng)造性的表現(xiàn)春天自然景色的主要特征。
3、體驗(yàn)利用自己的作品和伙伴共同美化班級(jí)環(huán)境的樂(lè)趣。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 觀察春季自然景色的變化，運(yùn)用多媒體教學(xué)，準(zhǔn)備有關(guān)初春的ppt圖片（如：迎春花開(kāi)放、小草、柳樹(shù)發(fā)芽、河水里的冰融化、燕子從南方飛來(lái)等，動(dòng)態(tài)圖片）
2、 孩子們?cè)?jīng)到戶外觀察過(guò)季節(jié)變化、人們穿著的變化、動(dòng)
植物生長(zhǎng)的變化，參與戶外攝影，拍攝下找到春天里自然
景色的變化，感知季節(jié)的變化和人們的關(guān)系。
3、 圖畫紙、彩色皺紋紙、剪刀、膠棒、勾線筆、油畫棒、水粉顏料、木屑、彩色大米、彩色卡紙、碎布、橡皮泥、毛線團(tuán)、樹(shù)枝、雞蛋殼、提供自制的花盆等若干。以及這些材料的照片，并將這些材料歸類擺放在指定位置，供幼兒選用。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 引導(dǎo)幼兒討論春天有多美
（1） 教師：孩子們，你們?cè)?jīng)都到公園、社區(qū)、還有我們的幼兒園等許多地方，看過(guò)了季節(jié)的變化，暖和的春天已經(jīng)不知不覺(jué)來(lái)到了我們身邊，相信你們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)小朋友互相討論說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了些什么？（教師巡回傾聽(tīng)幼兒的討論約3分鐘）
教師：你們剛才討論得很熱烈，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？
（天氣漸漸暖和了、人們的衣服減少了、小草、柳樹(shù)都發(fā)芽了、河里的冰融化了……孩子回答問(wèn)題的過(guò)程中，教師播放相關(guān)的ppt圖片。）
（2） 教師：孩子們你們說(shuō)得真好，你們都非常喜歡春天，喜歡細(xì)心觀察！剛才我們看到了這么多美麗的春天的圖片，誰(shuí)能用自己的話贊美一下春天？
（春天處處都是新氣象、春天春暖花開(kāi)、粉紅色的桃花開(kāi)了，好像在對(duì)我微笑……）
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，選擇所需材料積極動(dòng)手創(chuàng)作
（1） 教師：孩子們，咱們教室里有哪些春天的景象呢？你們找到了嗎？（不多、屋里變暖和了）怎么樣才能把我們的教室布置得像春天一樣美麗呢？