大班綜合活動:<動物媽媽和寶寶>
大班綜合活動《卵生胎生》
設計意圖：
每個媽媽都有自己的寶寶，每一個寶寶都有自己的媽媽，動物世界里就是因為有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力。“我有自己的媽媽，動物朋友們也會有自己的媽媽嗎？”“寶寶是從哪里來的？”“媽媽是怎樣生寶寶的呢？”等問題，對孩子們很有挑戰性。本活動立足于幼兒的生活，從幼兒的年齡和心理角度出發，生成了將生活化、活動化、綜合化為一體的學習活動——《動物媽媽和寶寶》。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解動物的兩種繁衍方式：卵生動物和胎生動物。
2、引導幼兒積極參與活動，用語言大膽表達自己的見解。
3、萌發探究小生命的興趣，培養幼兒熱愛小動物的情感。
活動準備：
1、相應的小雞、企鵝、恐龍圖片，鵝、鴨子、烏龜、鳥、魚、青蛙等小動物圖片各一張。
2、小豬怎么長大圖片若干，夾子等
3.課件（小雞在雞蛋里的發育過程，胎兒在肚子里的發育過程及母雞生蛋等內容）、電腦、投影儀。
3、“胎生、卵生”標志、場地布置：兩個“家”，背景音樂。
活動過程：
一、設疑，引出話題：
師：今天，母雞媽媽來到了我們班，你們看，它在干什么？（播放課件觀看母雞下蛋）
雞蛋里會變出誰來呀？（小雞）是不是所有的動物寶寶都是從蛋里孵出來的？動物媽媽生寶寶的方式可不一樣了，今天老師就和你們一起來了解一下。
二、利用課件，了解動物的兩種繁衍方式：卵生和胎生。
（一）了解卵生動物
1、讓我們一起來看一看雞媽媽是怎樣生小寶寶的。（孩子們被動畫吸引住了，他們被那精彩的畫面所感動。孩子們激動得鼓起掌來，對雞媽媽表示祝賀。課件一播放完畢。）
師：誰能告訴大家，雞媽媽是怎樣生小寶寶的？教師根據幼兒的回答貼出小雞、雞蛋的圖片，并請一幼兒用箭頭連接（母雞→雞蛋→小雞）。
小結：雞媽媽生了一個蛋很高興，咯咯地叫。雞媽媽流眼淚了。哇，好多只小雞生出來啦！
雞媽媽先生下蛋，然后坐在很多蛋上面，要過21天很多小雞就生出來啦！雞媽媽很辛苦，它生出寶寶以后很激動，都哭了。
2、出示企鵝蛋
師：老師這里還有一個大一點的蛋，請小朋友來猜一猜，這個蛋里面會住著誰呢？（幼兒自由發言）引導：它呀住在很遠很遠的地方，那里很冷很冷。那到底是誰呢？我們一起把它請出來好嗎？
教師完整范念兒歌，引導幼兒一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油聲，調動幼兒的積極性）。原來住著企鵝寶寶，教師把蛋和小企鵝的圖片貼出來，請一幼兒用箭頭連接
3、師：哇——我找大了一個這么大的蛋呀，里面肯定是個大家伙，老師一個人請不動，還是請小朋友到我身邊來幫助我吧！（引導幼兒完整的念好兒歌，并且注意聲音要放出來）。哇——原來住著恐龍寶寶！我也請小朋友說說恐龍寶寶是怎樣出生的，教師根據幼兒的回答貼出相應的圖片，并用箭頭連接。
4、師：小雞、企鵝、恐龍這些動物小的時候都是住在蛋里面的，它們的媽媽沒有奶來喂他們，動物寶寶只能吃蛋里的營養他們有一個共同的名字叫“卵生動物”，你們可要記住嘍，它們共同的名字叫什么？（卵生動物）。除了這幾種小動物外，那還有哪些動物也是卵生的呢！是不是所有的動物都是卵生的嗎？