大班綜合活動:<動物媽媽和寶寶>
（二）了解胎生動物
1、出示圖片
師：小朋友，今天老師帶來了很多圖片，請你們仔細看看，你看到了什么？
（小結：這些圖片說的是小豬是怎樣長大的）
2、給圖片排排隊
師：那我們一起來給圖片排排對好嗎？排好了隊我們就會知道小豬是怎樣長大的，那這些圖片中哪張該是放在第一張呢？（大家一起來討論給圖片排隊）
1、我們把它訂成一本書，好看嗎？一起來看看好嗎？
（師幼一起翻書，邊看邊說）
小結：這本書好看嗎？書里的小豬寶寶是卵生動物嗎？象小豬這樣，媽媽直接把動物寶寶生出來的，吃媽媽的奶長大的，它們也有個共同的名字叫胎生動物，除了小豬外，你知道還有那些動物它也是胎生動物呢？
三、分組探究，嘗試分類。（播放背景音樂，教師觀察指導并與幼兒合作評價）
師:我們一起幫助這些動物分一分，找一找，如果它是由媽媽從肚子里直接生出來的，請貼在“胎生”的這個家里；如果是有媽媽生出一個蛋后再孵化成小寶寶的，就貼在“卵生”的這個家里；如果你們分完了，請客人老師或爸爸媽媽幫個忙，幫你們檢查一下；也和同伴、客人老師或者是我，說一說還有哪些動物是胎生動物或是卵生動物。
（幼兒分組活動，交流對各種動物的認識，并將各種動物圖片分別貼在有卵生標志和胎生標志的操作板上。每一組的孩子在合作操作以后，能有禮貌地、主動邀請客人老師幫助檢查）
（四）游戲：我是寶寶
1.教師介紹游戲規則：幼兒挑選自己喜歡的一種動物配戴于胸前，隨音樂舞動，音樂停，教師敲擊小棒，幼兒迅速做出反應，判斷自己是卵生寶寶還是胎生寶寶，站到小棒指定的位置上去。
2.幼兒交換胸飾，游戲繼續進行。
（五）延伸
師：那我們小朋友是卵生還是胎生的呢？播放課件（滲透情感教育：愛自己的媽媽）
師：（小結）小寶寶要在媽媽的肚子里住上10個月，媽媽這樣愛護小寶寶，生出小寶寶后，要照顧寶寶，寶寶才能長得象小朋友這么大，這么聰明，媽媽可辛苦，我們應該愛自己的媽媽，也要愛動物媽媽和寶寶。
當我們還在媽媽的肚子里的時候媽媽可是很辛苦的啊，所以我們應該愛自己的媽媽。