大班綜合:我是大班的小朋友
活動目標:1、知道自己是大班小朋友,能用連貫的語言表述大班與小中班的區別。2、大膽設想,嘗試為棋游戲設計規則和標志。3、在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現大班的特點,增加做大班小朋友的自豪感;顒訙蕚洌1、 ppt。2、棋譜 3、音樂;顒觾热荩阂、談話導入1.師:“孩子們你們長大了,在幼兒園里是誰的哥哥姐姐呀?”2.師:“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了,感覺怎么樣?”二、討論大班的特點1.欣賞歌曲《值日生歌》(1)你聽到了什么?(2)里面都有哪些事情?都是誰要做的呢?2.欣賞ppt(1)孩子們,來老師這里,我們一起來見證你們的成長。(2)誰能邊看邊說一說你們看到了什么,感覺怎么樣?(引導幼兒用連貫的語言表述看到了什么,小中班怎么樣,大班怎么樣)(3)總結大班的特點,感受自己的成長。三、設計棋游戲標志(1)交通有交通標志,我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙,幫我設計游戲棋的標志。(2)幼兒商量討論暫停,后退,跳格標志四、棋游戲(1)介紹轉盤色子(2)幼兒用繪畫的形式表現大班特點,并按規則粘貼(3)棋譜規則介紹,先粘貼標志,然后走到空白格子貼上自己的畫。(4)互相配合完成游戲,先到的勝利。五、結束活動(1)你們是大班的哥哥姐姐了,你們開心么?(2)你們能幫助老師制作游戲棋真了不起,我們一起來給自己戴朵大紅花表揚表揚自己吧!(《我們是大班的小朋友》音樂放起)反思:在目標設定上需要調理清晰,突出主要的目標。在欣賞圖片的時候可以把圖片歸歸類,讓孩子邊看邊討論你都會做那些事情。在出示棋譜的時候需要一個自然的過渡,在幼兒討論棋規則和標志的時候可以讓幼兒小組討論,不要限制幼兒的想象。