大班綜合：我是大班的小朋友
活動目標：1、知道自己是大班小朋友，能用連貫的語言表述大班與小中班的區別。2、大膽設想，嘗試為棋游戲設計規則和標志。3、在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現大班的特點，增加做大班小朋友的自豪感�；顒訙蕚洌�1、 ppt。2、棋譜 3、音樂�；顒觾热荩阂�、談話導入1.師：“孩子們你們長大了，在幼兒園里是誰的哥哥姐姐呀？”2.師：“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺怎么樣？”二、討論大班的特點1.欣賞歌曲《值日生歌》（1）你聽到了什么？（2）里面都有哪些事情？都是誰要做的呢？2.欣賞ppt（1）孩子們，來老師這里，我們一起來見證你們的成長。（2）誰能邊看邊說一說你們看到了什么，感覺怎么樣？（引導幼兒用連貫的語言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣）（3）總結大班的特點，感受自己的成長。三、設計棋游戲標志（1）交通有交通標志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設計游戲棋的標志。（2）幼兒商量討論暫停，后退，跳格標志四、棋游戲（1）介紹轉盤色子（2）幼兒用繪畫的形式表現大班特點，并按規則粘貼（3）棋譜規則介紹，先粘貼標志，然后走到空白格子貼上自己的畫。（4）互相配合完成游戲，先到的勝利。五、結束活動（1）你們是大班的哥哥姐姐了，你們開心么？（2）你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來給自己戴朵大紅花表揚表揚自己吧！（《我們是大班的小朋友》音樂放起）反思：在目標設定上需要調理清晰，突出主要的目標。在欣賞圖片的時候可以把圖片歸歸類，讓孩子邊看邊討論你都會做那些事情。在出示棋譜的時候需要一個自然的過渡，在幼兒討論棋規則和標志的時候可以讓幼兒小組討論，不要限制幼兒的想象。