歡迎您，冬爺爺[冬天教案大全]
冬爺爺到別處走走。他聽見幾位農民在高興地談天。
“這場大雪下得真好！我們的小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬了。”一位農民說。
另一位農民說：“這場大雪會把害蟲凍死。明年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。哈哈，我們的豐收有希望啦！”
冬爺爺高興地想：原來我的禮物受到農民的歡迎呢！
冬爺爺又看到許許多多的人，有男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有勁哩！
他還看見許多人在冰天雪地里看雪景。有的在寫詩，有的在畫畫。他們被美麗的雪景迷住了。
他來到一個院子里，看見許多孩子在打雪仗，堆雪人。他們玩得高興極了。
冬爺爺輕輕問一個孩子：“你在雪地里玩，不怕冷嗎？”
孩子說：“不怕，我還覺得身上熱呢。我喜歡雪，它真美，真可愛！”
冬爺爺笑了。他贊美所有勇敢的孩子。
他決定以后每年來到世界上，都要帶上他的這份禮物。 小小科學家
活動目標：
1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，體驗玩雪的樂趣。
2、鼓勵幼兒多動手動腦，培養幼兒探究問題的能力
3、初步了解雪的特征，嘗試使用簡單的符號進行實驗記錄。
活動準備：
1、教師在下雪的時候引導幼兒觀察雪花的形狀、顏色。
2、準備小塑料桶、小盆、小鏟子等工具，鹽、溫水等實驗材料，紙、筆等記錄材料。
3、播放背景音樂《小雪花》
4、注意為幼兒穿好保暖服裝。
活動過程：
1、帶領幼兒玩雪，引導幼兒觀察雪花。
2、向幼兒介紹實驗用的工具、材料，帶幼兒到雪地上分組進行實驗活動，喜歡幼兒探究雪的變化問題。
（1）怎樣才能讓雪在雪地上保留的時間更長一些？
（2）怎樣才能讓雪融化的更快一些？
（3）自然狀態下的雪和處理過的雪有什么不一樣？
（4）融化了的雪中有什么？
3、室內進行：師幼共同討論交流并用簡單的符號記錄實驗結果并告訴大家。 人們怎樣過冬
活動目標：
1、引導幼兒理解人們和環境的依存關系。
2、初步培養幼兒想像力、創造力和適應環境的能力
3、 啟發幼兒學會比較分析的方法，知道鍛煉身體是重要的御寒方式。
活動準備：
1、室外散步，感受寒冷的氣溫。
2、各種取暖方式和用具的圖片。
活動過程：
1、請幼兒說說冬天氣溫及人們著裝的變化。
2、結合幼兒自身的生活經驗師幼共同討論：寒冷的冬天人們用什么方式取暖？
3、觀看圖片，啟發幼兒想像、創造更多、更好的取暖工具和方法。
4、通過比較、分析，使幼兒知道通過鍛煉可以抵抗寒冷，提高機體抗寒能力。
5、 組織幼兒到戶外鍛煉、跳繩、拍球、跑步等，體會運動后暖和的感覺。