班級文化建設 ————健康成長,我快樂
3、建立同伴之間的良好關系
目前在我們班級獨生子女的較多,他們一生下來就是父母對他們的關愛,外公外婆對他們的溺愛,他們需要什么給他們什么,想說什么就算什么,所以在家里是個小祖宗,家里的大熊貓,重點保護對象。他們都以自我為中心,在與同伴的相處中,遇到有一點的不如意,就會與家長鬧情緒。所以想通過幼兒群體進行教育,利用孩子樂群心理,幫助孩子結交朋友,建立與發展小伙伴之間的友誼。這是班級文化建設的目的之一。
四、效果與思考
通過環境的創設,幼兒們的自信心明顯有了不斷的提高,不管是在學習中還是在生活中多了一種你追我趕的氛圍。此外,幼兒們在學習中變得積極、變得主動了。在與同伴相處的過程中也是相當融洽,幼兒爭搶玩具的現象逐漸減少。也有個別幼兒會主動去幫助那些有困難的人,在行動中,逐漸建起了小伙伴之間的友誼。
班級文化建設是一門藝術,需要我們積極去探索。而且,班級文化的建設不是一朝一夕就能完成的,也不是憑一個兩個人的力量完成的,它是集體的結晶,它需要班集體的每一個人都要參與進去,它的存在方式是動態、系統的,是在不斷變化中得到發展的。在各種因素的作用下,我們要使其作用最大化,以最有效的方式促進幼兒的和諧發展。