小班晨間活動設計
設計思路：1、小班孩子動作協調能力差，需要大量練習。2、小班的孩子反應力還不不太好，反應不快，有時也無法做出正確反應。3、小班孩子的晨間活動運動量不宜過大，形式要有趣多變，主要培養孩子對體育鍛煉的興趣。4、結合小二班孩子對小兔子跳、走獨木橋等動作已經有個一定的掌握。活動目標：1、鞏固走、跳等動作，學習跨、繞等新動作。2、認識不同障礙物（認識不同的幾何圖形、幾何體）3、感受到體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。目標難點：對幼兒反應的敏捷度和正確度的提升。 本次活動要求幼兒能夠通過聽信號，做出反應，并且可以根據不同信號做出相應的反應。如以側身繞的方式繞過三棱錐、以跨的方式越過正方體，能夠識別正方形與三角形，并根據它們不同的特殊含義正確運用它們。活動過程：早操前1、設計一條小路，順序為獨木橋、圓圈若干，老師示范之后讓小朋友一個接一個的走。2、將小路擴充，中間加上三棱錐和正方體。3、最后將小路一直延伸到現有毛毛蟲游戲器械的地方，至此小路鋪完。早操后1. 先教唱：“許多小魚游來了，游來了……”2. 講述游戲要求：在唱歌的同時小朋友小手要做小魚游來游去狀，在場地上游來游去3. 請老師或者倆個小朋友做漁網做小魚，在歌曲結束后小魚要都回到小屋（小屋有正方形代表，地上設計三角形等迷惑圖形），沒有回到家的小魚被認為被捉住了。 反思?1、 障礙物的設置不合理障礙物過于小沒有挑戰性 場地、道具限制等使得路程過短，障礙物過多顯得繁復無趣 2.第二個游戲設計操之過急，將好幾節課的內容壓縮在一節課內進行顯得復雜、難操作，孩子發展程度叫參差，使得突發狀況增多，多難控制局面。 3、兩個活動的闡述都欠清晰，紀律都需加強。