幼兒園體育主題活動《我愛運動》教案（精選5篇）

幼兒園體育主題活動《我愛運動》教案 篇1

　　活動名稱：

　　我愛運動

　　活動目標：

　　1、幼兒練習踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發展幼兒動作協調性。

　　2、自由選擇運動器械，發現不同玩法。

　　3、在活動中，增進幼兒間的合作力。

　　活動準備：

　　球、繩、呼拉圈、錄音機。

　　活動過程：

　　1、與幼兒一同聽音樂，自由做動作。

　　2、談話：你喜歡玩什么運動器械？你想怎么玩？請說一說，

　　3、幼兒選擇運動器械，自由結伴玩。

　　4、教師對參與活動的幼兒進行分組式的指導。

　　（1）參與玩呼拉圈組幼兒中去：

　　A、自由探索萬呼啦圈的方法。

　　B、對玩的'方法進行指導，以比賽方式進行，發展幼兒動作協調性。

　　（2）參與玩球組幼兒

　　a、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。

　　b、請幼兒任選一種參與小組比賽，發展幼兒相互間合作能力。

　　（3）教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導。

　　5、教師小結，收拾玩具。

　　活動反思：

　　本活動是與幼兒談話時產生的。在活動中，教師問“怎樣使自己更健康”，有二說“參加活動”。他們踴躍的交流自己的運動愛好。戶外活動時，幼兒的興趣很高，任意的選取自己喜歡的一種運動器械玩，玩時，它們相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出；教師放手讓幼活動，利于發展。限制幼兒只會損害幼兒的探索力。

幼兒園體育主題活動《我愛運動》教案 篇2

　　教學目標：

　　1、幼兒能用雙手協調地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態的人物形象。

　　2、體驗合作組畫的樂趣。

　　教學準備：

　　1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)

　　2、記號筆人手一支，粉筆若干。

　　3、每組一份漿糊、抹布。

　　4、兩張1K的牛皮紙豎接。

　　教學過程：

　　1.教師和幼兒一起游戲，導入活動：

　　游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。

　　2、談話討論：說說這些動態，人物的頭和身體是什么樣的?

　　3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態形象。(教師可適當給予幫助)

　　3、交待活動內容，引起幼兒參與活動的興趣。

　　A、請幼兒用雙手協調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

　　(能力強的`幼兒可撕出三角形的身體。)

　　B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。

　　C、將頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。

　　(提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置)

　　D、用記號筆給人物畫上五官。

　　E、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。

　　(注意色彩的搭配，給自己加上腮紅)

　　4.幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導，重點指導任務動態的擺放及粘貼。在大紙的構圖上，教師及時給予適當的指導

　　5.評價作業，展示幼兒作品。

　　A、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。

　　B、聽音樂，模仿運動人物的動態。

幼兒園體育主題活動《我愛運動》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒能用雙手協調地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態的人物形象。

　　2、體驗合作組畫的樂趣。

　　3、培養幼兒動手操作的`能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、感受作品的美感。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）

　　2、記號筆人手一支，粉筆若干。

　　3、每組一份漿糊、抹布。

　　4、兩張1K的牛皮紙豎接。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起游戲，導入活動：

　　游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。

　　2、談話討論：說說這些動態，人物的頭和身體是什么樣的？

　　3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態形象。（教師可適當給予幫助）

　　4、交待活動內容，引起幼兒參與活動的興趣。

　　A、請幼兒用雙手協調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

　　（能力強的幼兒可撕出三角形的身體。）

　　B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。

　　C、將頭、身體和四肢的形狀進行動態的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。

　　（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）

　　D、用記號筆給人物畫上五官。

　　E、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。

　　（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）

　　5、幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導，重點指導任務動態的擺放及粘貼。在大紙的構圖上，教師及時給予適當的指導

　　6、評價作業，展示幼兒作品。

　　A、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。

　　B、聽音樂，模仿運動人物的動態。

　　活動反思：

　　《幼兒園教育指導綱要》在藝術領域提出了"感受與創造并重"的教育觀，強調讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時，培養其對美的感受能力和藝術創造能力。可見，美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。

幼兒園體育主題活動《我愛運動》教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態。

　　2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

　　活動過程：

　　1、通過談話激發熱情：

　　小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？

　　你們聽說過奧運會嗎？知道20__年奧運會在哪舉行嗎？

　　奧運會有哪些運動項目呢？。我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）

　　2、觀看屏幕說說學學

　　說一說你看到了哪些運動？

　　學一學你喜歡的運動項目

　　3、利用火柴棒拼搭

　　游戲：“我來學，你來拼”：請幼兒結伴做模特擺出運動的姿態，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。

　　教師巡回指導

　　4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環播放）

　　表揚有創意的幼兒

　　幼兒作品展覽。

幼兒園體育主題活動《我愛運動》教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態。

　　2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。

　　二、活動準備：

　　自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

　　三、活動過程：

　　1、通過談話激發熱情：

　　小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？

　　你們聽說過奧運會嗎？知道20__年奧運會在哪舉行嗎？

　　奧運會有哪些運動項目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）

　　2、觀看屏幕說說學學

　　說一說你看到了哪些運動？

　　學一學你喜歡的運動項目。

　　3、利用火柴棒拼搭

　　游戲：“我來學，你來拼”：請幼兒結伴做模特擺出運動的姿態，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。

　　教師巡回指導。

　　4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環播放）

　　表揚有創意的幼兒。

　　幼兒作品展覽。