幼兒園中班美術教案我是一顆小種子（通用2篇）
幼兒園中班美術教案我是一顆小種子 篇1
活動目標：
1、利用種子鑲嵌作畫，表現一定的形象、圖案。
2、發現自然材料組合的美，體驗創作的樂趣。
活動準備：
不同種類的種子、各色橡皮泥泥工板、不同造型的瓶子不同形式的范例作品。
活動過程：
一、欣賞不同的種子
1、幼兒自由欣賞各種各樣的種子，說說其名稱，觀察其特點。
2、引導幼兒談談種子的作用。
二、探索鑲嵌方法
1、幼兒分成三組，自由欣賞、探索各組的范例作品。
2、三組輪流介紹自己一組的范例作品，重點介紹自己猜測的作品的'制作方法。
3、教師總結幼兒的介紹，重點說明鑲嵌畫的制作要領。
三、由鑲嵌創作
1、幼兒選擇所需種子，進行自由鑲嵌畫。
2、師鼓勵幼兒大膽想象
3、創作，并協助有困難的幼兒進行創作。
四、展示創作作品
1、幼兒相互介紹自己的作品，并嘗試給自己的作品取一個好聽的名字。
2、將作品陳列在玩具櫥上，供大家欣賞。
幼兒園中班美術教案我是一顆小種子 篇2
【活動目標】
1、能根據種子的特點、顏色等特征，用種子初步創作一幅粘貼畫。
2、能涂膠水、粘貼，學會初步保持畫面的整潔性，提高動手操作能力、想象力與耐心、毅力。
3、能感受到利用自然材料創作的美感，體會美術活動的生命力與樂趣。
【活動準備】
材料準備：大量的、豐富的種子材料；各種種子粘貼畫圖片。
經驗準備：腦海里有各種物品的形象，知道基本圖片的造型、顏色等，如花朵，屋子，小狗等等。
【活動過程】
一、教師提問法導入：
今天老師給大家帶來了一個魔法盒，這個魔法盒子里有一些很好玩的東西。大家可以來猜一猜這是什么。
二、教師出示魔法盒，魔法盒里裝著各種種子。
教師搖一搖，請小朋友聽一聽，再來摸一摸，猜一猜。然后請小朋友摸出種子，教師介紹各種種子的名稱、特點。
三、教師提問孩子們，種子可以拿來干什么。
隨后教師說“種子呀，不僅可以發芽，可以做菜，煮粥，還可以作畫呢！你們信不信？想不想看？”引起小朋友的熱情與好奇。
四、教師出示圖片。
請小朋友仔細觀察圖片上的種子畫是用什么做的'，是如何做的。
五、教師請小朋友們一起來試一試。
先請小朋友嘗試涂膠水。教師示范涂膠水。請小朋友們嘗試。
六、涂完膠水后，進行“種子星空”環節，教師示范，將種子抓在手里，輕輕地將種子灑在涂了膠水的紙上，讓小朋友感受到抓握的快感和粘貼種子的自由。
七、正式進入粘貼環節。
教師示范粘貼的正確動作，提醒孩子易發生的錯誤。請小朋友們獨立或者合作，艙室完成一幅完整的種子粘貼畫。教師逐個觀察與指導。
八、粘貼畫完成，教師請“大畫家”上臺展示，并且說出創作意圖。教師拍照留念與鼓勵。