中班數學活動《三只小豬來做客》教學反思
本次活動是讓幼兒感知6以內的數量，能讓幼兒收口一直的點數，并說出總數。這一階段的孩子對于數十比較有興趣的，喜歡叔叔。在這次的數學活動中，我以“三只小豬來做客”的情境游戲為主線貫穿整個活動，給幼兒創設寬松的壞境，通過做等量集合和匹配等量物群的活動，發展幼兒準確計數并按量取物的能力，并初步理解6以內數量的基數意義。所以我把活動目標定為：1.感知數量4、5、6，初步理解其基數意義。2.能按數量4、5、6做等量集合和匹配等量物群。3.感受請客的快樂氛圍，能表述自己的操作結果。活動的重難點是感知6以內的數量,能做等量集合和匹配等量物群。 在活動中，我以三只小豬來情境導入，激發了幼兒參與活動的興趣。緊接著出示一輛小火車，讓幼兒數一數有幾節車廂，對車廂上的圓點也進行了點數，為下一環節小豬買了什么禮物，應該放在對應的哪一節車廂作了鋪墊。在買禮物的過程中，小豬開著火車，小朋友跟著開火車,興趣濃厚,每一個小朋友都跟著我的思路, 在這一環節中，我請幼兒集體點數，幼兒個別操作貼水果把禮物放到車廂,不會的幼兒可以請求好朋友幫助,孩子們都很開心,很激動。在送小豬吃糖環節，小朋友們都按照我的要求，還請爸爸媽媽幫忙把關，最后送給小豬，我看到了每個孩子都參與其中，都很開心。最后我請了3個火車頭，根據自己的糖果卡排成了3個小火車，開開心心的去外面分享糖果了。 整個教學活動，我還有著很多不足：如 最后一個環節，請了三個火車頭，但他們手里的糖果卡沒有跟三只小豬上的點數匹配起來，幸好師傅及時幫我糾正才使得幼兒排好隊開著小火車去外面分享糖果，所以最后一個環節顯得有點混亂。 這個數學活動教具比較多，花了很多時間在這個上面，但看到每一個孩子都參與其中，我覺得我知足了。我會繼續努力，想辦法在課堂上吸引住孩子，讓孩子跟著我的思路。我一定可以的，加油。