親子園活動觀摩反思
4月20日，幼兒園組織我們早教二組的老師去臨平三幼觀摩親子園活動，我所在的是跳跳班。以下將從兩個方面講述我在觀摩親子園活動中學(xué)習(xí)的收獲。
一、主配班老師默契的配合
因為這學(xué)期早教活動是第一次開展，來了很多的新寶寶參加活動。早操時間結(jié)束，主班老師在隊列前拉著寶寶的手走進(jìn)活動室。這時配班老師在隊列的后面邊走邊提醒家長：1.家長也要脫鞋子哦，鞋子放整齊。2.家長圍成圓圈坐下來。
在奧爾夫音樂時間這個環(huán)節(jié)時，配班老師負(fù)責(zé)播放音樂。音樂的什么時候播放和停止，兩個老師配合的非常默契。在勇敢時間運(yùn)果子這個環(huán)節(jié)，兩位老師的分工很明確，配班老師在鉆地洞開始的右手邊等待著運(yùn)果子的寶寶，而主班老師在其左側(cè)負(fù)責(zé)獎勵給寶寶小貼畫。
反思：這么默契的配合，說明在活動前兩位老師很認(rèn)真的一起準(zhǔn)備過。
二、教師清晰明了的指導(dǎo)語（主班老師）
早操結(jié)束后，在家長都坐下來的時候，教師向家長介紹早操時間安排的目的，以及早操中寶寶的表現(xiàn)，因為今天好多寶寶都是第一次來，不會做早操沒有關(guān)系，下次會更好的。接著又向家長講述什么是親子園活動：是寶寶來玩游戲，爸爸媽媽是來學(xué)習(xí)的，把在親子園里學(xué)到的方法在家里舉一反三的開展其它游戲。
每個環(huán)節(jié)前，教師都會指導(dǎo)家長如何幫助寶寶，告訴其發(fā)展了寶寶的哪些能力。而每個環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師指導(dǎo)家長在家也可以利用生活中的物品，制作出玩具。如在奧爾夫音樂里，第一次聽音樂要安靜的傾聽，身體可以動一動。第二次聽音樂可以用身體動作拍手、拍膝蓋等，感受音樂的節(jié)奏。
反思：教師剪短的一句話，說出了親子園活動的目的，也讓家長明白了親子園活動的意義。每個環(huán)節(jié)前教師對家長的指導(dǎo)要求語言很明確，每個環(huán)節(jié)后教師給父母的溫馨小提示都很實(shí)用，利用生活中的常見物品制作小玩具等。
整個活動中環(huán)節(jié)，給我最深的感受就是教師對家長的指導(dǎo)語很明確也很清晰。但我在活動中觀察到，活動中教師與寶寶之間的互動很少，跳跳班的寶寶年齡是33—40月的，教師可以和寶寶多有些互動。