教育筆記：相信孩子的能力
小朋友最喜歡的區角游戲時間又到了。今天要進入的是生活區餐廳和百貨商店，孩子們對這兩個區非常感興趣。我將幼兒分成了兩組分別進入餐廳和百貨商店兩個區活動。你看，百貨商店門口站滿了人，小朋友們都在開心的購買著自己喜歡的商品。這時餐廳傳來了陶林林小朋友的叫聲：“黃老師，我們餐廳里的小鍋和小碗都不見了。”我突然想起這兩樣東西被我昨天拿出來放在了百貨商店里。為了試探一下林林解決問題的的能力，我就故意說：“黃老師也沒看見，你再找找看，想想辦法。”林林想了想說：“那我到別的區找找看。”當他來到百貨商店區時發現了架子上的小鍋和小碗，嘴里還說了句：“原來在這啊！”說完拿起小鍋和小碗樁身就走。這下可好，商店里的售貨員毅毅不高興了，生氣的說：“你干什么？這是我們商店的東西，你不可以拿，還給我，”說完就把小鍋和小碗搶了回來。林林沒有拿回東西，又來到我身邊求救：“黃老師，她不肯把鍋和婉給我。”看著林林著急的神情，我安慰道：“你看，百貨商店的東西都是賣的，怎么可以隨便拿呢?快快想一個好辦法，老師相信你一定能行。”林林的眼睛四處搜尋著，突然好像發現新大陸似的高興的大叫道：“我可以去商店買回來。”說完他就來到商店門口，很有禮貌的對售貨員說：“我想買小鍋和小碗，請問多少錢？”毅毅說：“一共六元錢。”林林就假裝從口袋中掏出六元錢遞給毅毅，毅毅接過錢后很有禮貌的對林林說：“謝謝，歡迎下次光臨。”
陶林林終于拿到了自己想要的東西，臉上的喜悅之情不喻言表，我對他豎起了大拇指表示對他的贊揚。看到我的贊揚，林林開心的跑開了，愉快的加入了伙伴的游戲中。
我為林林能獨立處理問題而感到由衷的高興，同時也慶幸自己在孩子遇到困難時沒有一味的給他們包辦代替。從這件事情中我深刻的體會到：遇到問題時，我們一定要相信孩子自己的能力。