教育隨筆：老師不能偏心
中班的孩子已經(jīng)能夠辨別是非，孩子們需要老師公平的對(duì)待他們，老師的行為會(huì)直接對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公平的種子，他就會(huì)在生活中不公平的對(duì)待別人，認(rèn)為自己這樣做就是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)該把機(jī)會(huì)給每一名幼兒，公平對(duì)待他們。
小雨是班上的孩子，她很聰明，懂得的知識(shí)也特別多，平時(shí)也挺調(diào)皮的。但是老師們都很喜歡她，就連她犯錯(cuò)時(shí)我們也舍不得批評(píng)她，只是說她幾句。有一天天放學(xué)后，小雨和其他幾個(gè)小朋友一起玩。玩的好好的，小雨把老師的一件東西弄到地上去了。一個(gè)孩子說："老師，小雨沒把玩具撿起來就走了，"我正在和一個(gè)家長(zhǎng)交談，那個(gè)小朋友的聲音又低，我沒聽到，也沒在意。這時(shí)，小朋友撅著小嘴和幾個(gè)小朋友說開了："老師真偏心，小雨不撿玩具就走了，老師也不說她。"這次家文的聲音很高，也很生氣。一句話引起了大家的共鳴，七嘴八舌的說："就是，就是，老師就喜歡小雨。"聽了孩子們的話，我突然意識(shí)到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我沒怎么批評(píng)過她，使小雨在不知不覺中養(yǎng)成了驕傲自滿，不守紀(jì)律的壞毛病。加上我沒有及時(shí)制止，這讓其他小朋友覺得老師偏心，只喜歡樂樂不喜歡自己。我的做法既害了樂樂，也傷了全班孩子。于是，我及時(shí)向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。
在以后的教學(xué)中，我會(huì)公平對(duì)待每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子公平展示自我的機(jī)會(huì)。