陽陽是我們班里的小調皮，剛開始的時候實在讓我很頭疼。幾乎每天都能聽到其他孩子告狀說陽陽又怎么怎么了，于是我總是采用否定、批評等方式教育他，但是收效甚微。于是我仔細觀察陽陽，尋找更好的方式引導他。...

老師相信你，你肯定行 為了豐富幼兒的戶外活動，我們小班開展了拍皮球比賽。但拍皮球對這一階段的孩子來說困難較大，所以，當孩子有了進步，完成了一個小目標，我就及時地鼓勵他們說：“你們真棒，老師真為你們高興。...

又一個星期過去了。同時，我們老師也一天天的看到幼兒們的成長以及學習狀況。 說說我班幼兒的學習狀態吧。從開學到現在也已經一個多月了。我班幼兒們的學習方面基本上不錯。雖說不是全班幼兒都是百分百。...

我們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經驗和生活環境，他們性格不同，發展水平不同，作為教師，就應善于發現幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解...

早晨，豆豆和奶奶上樓了，平日性格開朗的他每次見到我都會大聲地向我問好，可是今天他看了我一眼，馬上回過頭趴在奶奶耳邊說了一句悄悄話，才輕輕的叫了聲“老師好”。...

背景：孩子在上中班后變得越來越喜歡來幼兒園了，自身的能力也普遍提高了，他們開始懂事，變得越來越像一個“小大人”了。在幼兒園里，你總能看到他們活躍的身影，孩子們的進步會讓你欣喜，但有些調皮搗蛋的，也會讓你倍加頭疼。...

事件：晨間活動，孩子們都在操場上，然后我和孩子們一起商量制定今天的游戲規則和要求。話音剛落，只見，a幼兒眼睛盯著那輛藍色的滑板車，等我們都商量好游戲規則了，還沒等我說完，a幼兒就撒開腿，朝滑板車飛蹦過去。...

巡回檢查幼兒玩區域的情況時。在發現區聽到兩個小小聲音的對話：“我不愿意在這兒玩，你愿意嗎?”“我也不愿意。”仔細一看原來是云浩和萬春。為什么不愿意在這玩呢?心存疑問重新觀察了發現區。這一看自己也覺得不舒服。...