關注幼兒的傾聽能力
在組織集體教學活動時,慢慢地我注意到一個問題:經常是一個問題剛提出來,幼兒積極踴躍想回答,當別人說過的答案時,有些孩子還會重復,這就涉及到一個重要的問題:幼兒是否在傾聽同伴講話。為此我進行了反思:良好的傾聽習慣是對他人的尊重,是一種禮貌習慣的培養。教師要讓幼兒懂得在聽他人講話時,眼睛看著說話的人,不隨便插嘴,安靜地聽人把話說完。教師在關注幼兒良好傾聽能力的培養時可以采取以下方法:
以身作則,耐心傾聽。平時,當幼兒向老老師傾訴各種事情時,教師必須當好聽眾:不隨意打斷談話,不流露出不耐煩的神情,鼓勵幼兒盡可能詳細的表達,使幼兒樂于傾訴,樂于接受老師的建議和幫助。
發揮榜樣的同伴帶動作用。教師要多表揚認真傾聽別人講話的幼兒,號召別的幼兒向他們學習。對幼兒來說,教師的稱贊和表揚是對他們良好傾聽習慣的肯定,能給他們極大的動力,鞏固這種習慣的養成。