幼兒教師如何與家長進行溝通
隨著時代的進步與發(fā)展，家長的素質與教育能力也發(fā)生了很大的變化，加上中國多獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視。那么，在幼兒園老師看來，現(xiàn)在的家長有什么特點，老師們又是如何與家長溝通呢，我們來看看。
案例一：金口難開的家長
分析：這類家長性格比較內向，不善言談，因此他們不大會積極主動與老師交流。其實，他們很想了解孩子在園的情況，只是不知該如何說起。
對策：主動
對于這類家長，老師應該主動。主動與家長建立朋友關系，剛開始老師可以和家長拉拉家常，談一些與教育無關的事，比如家里的情況、最近看的電視劇等等；老師還可以在家長接送孩子時與他們談談彼此共同關心的事，使家長覺得于老師交往很輕松，逐漸建立朋友般的關系。在此基礎上，老師再慢慢的與家長交流孩子的情況，由于家長何老師已經建立了朋友般的關系，在交流孩子問題上自然而然地主動了。
合適的方式
針對家長的不善言談，老師還可以采取讓家長看孩子的活動錄像、活動照片等方式進行溝通。這種方法特別適合托板、小班剛入園的孩子，由于是剛入園，家長對于老師比較陌生，剛開始他們對老師還處于不相信的狀態(tài)，如果此時老師能用實際行動證明孩子的進步，那就會消除老師與家長之間的隔閡，從而增進了解，成為朋友。
對于不善言談的家長來說，或許不善于說，但比較善于寫，所以成長檔案、便條也是與這類家長溝通的有效的途徑。
案例二：工作繁忙的家長
分析：這類家長工作繁忙，沒有時間向老師了解孩子的情況。
對策：現(xiàn)代化聯(lián)系方式
工作繁忙的家長老接送孩子的機會較少，他們對孩子信息的了解都是間接的，如通過老人、保姆的轉達，不是內容不詳，就是內容不符，甚至于不傳達。因此，一些現(xiàn)代化的聯(lián)系方式就派上用場了。
1、短信。短信是向家長傳達通知最有效的方式。以短信的形式向家長發(fā)通知，不但能夠讓家長及時、細致地了解幼兒及班里的情況，又可以防止家長遺忘通知上的重要內容。
2、論壇。細致很多幼兒園都有自己的網(wǎng)站以及班級論壇。在論壇里，老師可以上傳一些孩子的活動照片。這樣即使家長工作再忙，無法來幼兒園，但還是可以抽空上論壇看看孩子在園的情況的。
3、qq群聊。老師可以給自己班里的家長建立qq群，聊聊孩子在園。在家的情況，促進老師與家長間的溝通。同時，家長之間也可以相互交流育兒經驗。
4、電子郵件。對于難得上網(wǎng)，工作又確實忙得不得了的家長，老師可以定期向家長發(fā)郵件，讓家長及時了解孩子在園的情況。
老師運用這些現(xiàn)代化的聯(lián)系方式，能及時消除家庭與幼兒園在溝通過程中的矛盾，使工作更有實效性。
案例三：過度熱情的家長
分析：這類家長積極、熱情地關心幼兒園，達到積極參加幼兒園組織的活動，小到關心幼兒園的門窗的否安全，是否會傷到孩子。這類家長能積極配合老師做好幼兒園的各項工作，當然是非常受老師歡迎的家長。但是，有時候連一些雞毛蒜皮的事他們也要管，所以也會給幼兒園帶來不必要的麻煩。
對策：請其做家委會成員
老師可以請這些家長來做委員的成員，讓他們來班級的環(huán)境創(chuàng)設，親子活動等出謀劃策。當老師與其他家長溝通遇到麻煩時，也可以借助家長來做家園工作的橋梁，請他們代表老師跟其他家長溝通，幫助老師做好其他家長的思想工作。因為有時候家長間的交流比老師的苦口婆心要有效的多。所以老師珍惜這些不可多得的幫手。