幼兒教育隨筆：模仿力
最近口技表演引起了孩子們的極大興趣，學(xué)小動(dòng)物叫、學(xué)野獸吼、學(xué)各種物品發(fā)出的聲音，真是五花八門(mén)，各顯神通。孩子們玩的不亦樂(lè)乎，沉浸在歡樂(lè)的海洋里，活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，我組織孩子們坐好，對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行了肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。正準(zhǔn)備宣布下課時(shí)，承諭小朋友站了起來(lái)，“老師，我的嘴巴會(huì)這樣。”說(shuō)完，他的兩片嘴唇一并，兩腮緊縮，好像小雞的嘴巴，“嘰嘰”他還學(xué)小雞的樣子叫了兩聲。看到他的怪樣，小朋友都笑了，我也笑得直不起腰來(lái)，這兒我還沒(méi)笑完呢，他繼續(xù)表演：“我還會(huì)這樣” 兩片小嘴唇一并一撇，小嘴擰成了“8”字花，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，把我嚇了一跳，好好地怎么哭了，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，他卻笑著說(shuō)：“中班有一個(gè)小姐姐那天上廁所時(shí)哭了，她的嘴巴就是這樣子。”
可不是嗎？中班的文文小朋友他是從別處轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的，小時(shí)得過(guò)偏癱，落下了這個(gè)“毛病”。記得文文的媽媽曾叮囑我們，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面提這事，以免傷了孩子的自尊，萬(wàn)一孩子們覺(jué)得好玩，當(dāng)著她的面取笑她，該怎么辦？想到這兒，我忙對(duì)承諭說(shuō)：“你觀察的很仔細(xì)，學(xué)得也很像，但是，你如果學(xué)小姐姐的樣子取笑她，就不對(duì)了，知道嗎？”“知道了”承諭高興地答應(yīng)了。
我想對(duì)承諭說(shuō)：“尊重別人就是尊重自己，”可是幼小的他根本不懂，我只能采取制止了。
從這以后，再?zèng)]看見(jiàn)承諭學(xué)小姐姐的樣子，但我卻不知道自己的這種做法是對(duì)還是錯(cuò)，但是有一點(diǎn)是對(duì)的，我沒(méi)有讓我?guī)У暮⒆觽藙e人的自尊心