教育隨筆：多給孩子一點(diǎn)愛
多給孩子一點(diǎn)愛，看到這幾個(gè)字，腦海中浮現(xiàn)的就是飛飛天真的笑臉。飛飛是我工作第一年遇到的孩子，頑皮，不服管教，是很多老師心目中的“壞孩子”。接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于種種原因，我已經(jīng)是第九個(gè)老師了，大班孩子本身想法就多，再加上頻繁更換教師，很多小朋友都很浮躁，而飛飛則是浮躁的n次方，集體活動(dòng)時(shí)間從來都坐不定，手一會(huì)玩玩籮筐里的文具，一會(huì)玩衣服鞋子，還會(huì)去引逗其他小朋友跟他一起吵；吃飯時(shí)間不好好吃飯總是各種玩飯菜，午睡時(shí)間只要老師的視線一離開，就開始各種搗蛋，扔枕頭、坐起來、發(fā)出怪聲……心平氣和講道理他嬉皮笑臉，板著臉批評(píng)他又是一副你奈我何的姿態(tài)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我來說，飛飛簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)。
轉(zhuǎn)變發(fā)生在一次午睡后，經(jīng)過一番斗爭(zhēng)，飛飛終于睡著了，看著熟睡中的飛飛，我不禁感嘆，這么可愛的孩子，我好想喜歡他，可他怎么就這么讓人頭疼呢？午睡起來后，我拉著飛飛，既沒有講道理，也沒有批評(píng)，而是像對(duì)著一個(gè)大人一樣跟他說：“飛飛，你知道嗎？其實(shí)你很可愛，剛才你睡著的時(shí)候我一直在邊上看著你，我想這么可愛的小孩，我真是喜歡，可是你醒了怎么就那么讓人頭大呢？”這句話用專業(yè)的眼光來評(píng)論，可能有很多不適宜的地方，說出這句話我也完全沒有經(jīng)過思考，只是把我的感覺告訴了飛飛。可是轉(zhuǎn)變就在那一次后悄悄的發(fā)生了。吃完點(diǎn)心，飛飛走到我邊上跟我說：“沈老師，其實(shí)我也很喜歡你的。”聽他這么說我先是心里一喜，然后很委屈的說：“我怎么沒看出來你喜歡我，一點(diǎn)都不聽我的話，還總是惹我生氣欺負(fù)我。”飛飛聽了不好意思的笑笑說：“我沒有欺負(fù)你啊，我就是有點(diǎn)沒勁。”“你沒勁也不能想干什么就干什么呀，這樣自己學(xué)不到本領(lǐng)，而且還影響其他小朋友，還不尊重老師。”飛飛笑笑說：“那我下次乖一點(diǎn)好了。”從那次之后，飛飛雖然還是會(huì)調(diào)皮搗蛋，但是會(huì)注意到我的感受了，再去提醒他有意識(shí)去控制自己了，盡管可能只有一會(huì)會(huì)。飛飛徹底轉(zhuǎn)變發(fā)生他一次生病后，午睡時(shí)候，平時(shí)活躍的他沒什么精神，小臉紅撲撲的，我去摸了一下，身上好燙，趕緊打電話給他家長(zhǎng)，可是爸爸媽媽都不接電話，問他知不知道奶奶的電話（平時(shí)都是奶奶接送的），飛飛把奶奶電話告訴了我，打完電話，我?guī)退黄鸢岩路┖茫缓蠼o他倒開水，讓他喝水，看他很想睡覺，坐在位置上又沒法睡，就讓他靠在我腿上先睡一會(huì)，他奶奶來了之后看到很是感動(dòng)，把家里的事情云云都告訴了我們，說感謝我們對(duì)飛飛的肯定和照顧。那次之后，飛飛仍然調(diào)皮，但學(xué)會(huì)了控制，只要一個(gè)眼神提醒，就能讓他集中精神回到集體，而我也跟飛飛成為了很好的朋友，一直到現(xiàn)在畢業(yè)兩年了，他還會(huì)時(shí)不時(shí)跟我打電話問候。
有時(shí)候孩子需要的不是多么高深的教育理論，最最質(zhì)樸的平等和愛也許就能帶來最好的效果。靜下心來誠心的對(duì)待孩子，多給孩子一點(diǎn)愛，就能發(fā)現(xiàn)孩子身上很多平時(shí)注意不到的閃光點(diǎn)，也能得到孩子們最讓人驚喜的回饋。