教育筆記：老師，我可以看你的書嗎？
我們班有幾個小朋友，總愛到老師的櫥子前翻東西，有時拿出玩具自己玩，有時掏出老師的教具，很隨便，為此我提醒過他們很多次，但收效甚微。今天，宋又趁我不注意溜到書櫥前翻書。我發現后很生氣，但什么也沒說，就看著她，等她轉身的時候，發現我站在她身后，有些吃驚，但沒害怕。過了兩秒鐘，許是她想起了以前我說的話，只聽她用很好聽的聲音對我說：“老師，我可以看你的書嗎？”我先是很吃驚，然后很驚喜。“現在不可以，因為我們馬上就要吃加餐了。你看小朋友都洗好手坐在自己位置上等著了。吃完加餐我們還有一節課，等下午老師會把書發下去讓小朋友看的，但現在還不是時候，知道了嗎？”“知道了。”然后，宋很乖的把書放回了原來的地方。等她放完，我對她說：“宋剛才好棒，知道拿別人東西要先征得別人同意，不再隨便亂動別人東西了，真棒！”宋聽了我的話，高興地笑了，然后輕輕的走到了自己的座位，坐到小板凳上。等發完加餐，在小朋友正要吃的時候，我又當著全體小朋友把剛才的事說了一遍，表揚了宋，獎給了她小粘貼，還動員全體小朋友向宋學習，不隨便亂動別人的東西，做個有禮貌的好孩子。吃完加餐后周銘琦走到我身邊問我：“老師，我可以看你的書嗎？”我看得出他并不想看書，而是是想得到小粘貼，把我弄得哭笑不得，但我也知道了剛才教育的成功之處了。