教育筆記：理解孩子的行為
餐前準備就緒以后，坐在第二組的小朋友都在舉手示意我有事情發生，我朝那邊一看，原來是他們一組的孫小朋友躲到桌子底下去了，我先是對著他說了句：“趕緊出來，馬上要吃飯了”，可是他并不理睬我，嘴巴還在嘟嘟啷啷的說著什么。我又接著說：“老師數三下，快點起來，要不然我就要生氣了”，但是他還是沒有起來的意思，我開始有點耐不住性子了，準備要“教訓”他一番，可是又轉變一想，是什么原因要讓他這樣做呢，我得弄明白。 我來到他的跟前，做了一個動作，俯下身子拉起他的手和他交流，問他為什么要躲到桌子底下，這時他才和我說話，在和他交談中，我了解了他為何有此行為：原來是因為張老師在給小朋友分發毛巾的時候，忘記發給他了，他一生氣就躲到桌子底下去了。我告訴他遇到這種情況要大膽和老師說，并給他講了躲到桌子底下是一件不禮貌的事情，聽我這么一說，他拉著我的手，迅速起身坐到了椅子上。 有時老師的一時疏忽，導致了孩子的一些異常行為。作為老師一定要搞清楚情況，我在想如果當時我沒能忍住“教訓”了他，雖然當時可能會起到“效果”，但是我永遠都不會明白他為什么會有這樣的舉動。所以真的要理解孩子的一些行為，他們在遇到一些事情時可能是不知道用何種方法來解決，才會用一些異常的舉動來表現，作為老師一定要選擇適宜的方法來對待這樣的行為。