教育隨筆:由吃包子引發的
在小班就餐時,我發現幼兒不知為何,對吃包子沒什么興趣。總有少數孩子不愛吃,光拿著玩剩下許多。面對此現狀,我很著急,我過去問他們:“為何不愛吃?”他們說:“包子太大,想吃自己包的包子。”于是,我聯系了伙房工作人員,想讓幼兒自己動手來包包子。又到了吃包子的時間了,我陪同孩子們來到伙房,先讓孩子們停火方師傅們的講解,而后自己聯系這包,并且讓每個幼兒報的做上記號,孩子們的銷售各個都比較靈巧,經過不足一上午的時間,一個個五花式樣的包子呈現與我們面前。下一步等待著蒸包開龍,當開籠后,孩子們爭先恐后的去搶自己的勞動成果,看到他們個個吃的特別想,我心里好興奮。
由此我想:這樣做,不僅鍛煉了幼兒的動手能力,還大大提高了孩子的食欲,何樂而不為呢?從此我吃包子的時間總是讓幼兒自己包。
孩子們所為的快樂其實很簡單,他們有自己的興趣和感受,也有選擇的自由。教師在教育的過程中,不進去做一個善于觀察的人,還會理解和接受孩子的想法,我清醒這次讀懂的孩子,理解了孩子,也讓我體會到了教育的魅力所在。