教育筆記：給犯錯的孩子一縷光
孩子犯錯時正常的，不犯錯的孩子是沒有的，我們教師必須能夠正確的對待每一個犯錯的孩子，不管孩子煩的什么錯誤，我們都應該給予關愛，要相信只有走進犯錯孩子的心靈深處，從情感上接納犯錯的孩子，在對孩子施于寬容的教育，才能促使孩子從錯誤中醒悟，從困境中解脫，從挫折中成長。 一位老師有這樣一個事例很值得我們學習，又一次，班里一位孩子丟了50元錢，這位老師沒有采用慣用做法：大發雷霆、緊張調查、甚至搜身等過激行為。他認為，這些方式對孩子來說傷害太大，教育孩子要抓住不同年齡段的特點，不能傷害他們的自尊，尤其是初中階段的孩子，是非就在一念之差，如果采用棍子打死的教育方法，將其揪出來當眾出丑，可能會毀了這個孩子。晚自習時，老師走進教室，不慌不忙平靜的說：老師相信這位同學是一時糊涂，或有難言之隱才拿了同學的錢，現在肯定非常懺悔，很想把錢還回去，可是沒有機會，待會我們給他一個機會好嗎？下面我們就關掉燈來做這個游戲，接下來老師發給每個同學一個信封，關掉燈，要求每個孩子都做同一個動作，在自己的包里摸東西，然后放進信封里。待燈亮以后，大家把信封投入講臺的箱子里。果然，奇跡發生了。50個信封里，有一個就裝著50元錢。 知錯就改就是好孩子，我們完全沒有必有去追究他是誰。記得列寧曾引用一句諺語告誡教育工作者：孩子犯錯誤，上帝夜也會原諒的。何況我們老師呢？