信心，成功，閃耀的小紅花是所有小朋友夢寐以求的東西。這代表著對于幼兒表現的肯定，象征著幼兒努力奮斗的自信。我們班的陸怡小朋友因為沒有得到小紅花的獎勵而垂頭喪氣，于是她的奶奶放學后便向我們要小紅花來安撫幼兒的失落。...

開學已有兩個月了，我班的帆帆小朋友每天入園還是大哭不止。為了安撫她，一有空閑，我就把她叫到身邊，抱抱她，給她看圖書，給她講故事，讓她看我彈琴，看我寫字等。...

跟平常一樣，孩子們一個個甜甜地進入了夢鄉。午睡的時候非常安靜，只有一個孩子翻來覆去，自言自語地聲音，顯得格外刺耳。是哪個調皮的小家伙還沒有睡著呢？我聽著聲音的方向走過去，原來是小毅。...

活動準備：1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。2、學習正確地自評與他評。活動準備：1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。...

一天離園時，心心媽媽告訴我，說，心心這幾天很不高興，吵著要小紅花。由于心心平時表現不太好，尤其是吃飯和睡午覺的時候，常常影響其他的小朋友，我就沒有獎她小紅花，他媽媽的話讓我想到，其實每個孩子都想得到教師的肯定。...

一、教學活動建議【活動目標】1、基本學會邊唱邊表演《小紅花》。2、能在教師提示下積極參與自主選擇、自主探索、自主評價、自主表達等環節，能大方地分享自己的學習方法，并嘗試多種解決學習困難的途徑。...

最近在天涯社區里看到一篇帖子，發帖人的主要意思是批評幼兒園里小紅花作為獎勵制度，樓主列舉了小紅花獎勵制度對孩子成長的種種弊端，建議幼兒園將小紅花獎勵制度取消。...

教學目標：1、讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩兒愉悅，感受集體生活的快樂；2、培養初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。教學難點：激發學生的樂群情感。...

教學要求：1、 指導學生理解詩的內容，體會表達的感情。2、 指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3、 鼓勵學生大膽想象，仿照課文第三節再編一段。4、 在理解課文的基礎上，想象“我”要和爸爸媽媽商量什么。...

活動目標：《綱要》中提出：“創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。”根據這一要求，我從認知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標。...

活動目標1.了解禮物的意義2.學習包裝和裝飾禮物。3.體驗贈送和接受禮物的樂趣。活動過程一、欣賞掛圖1.結合幼兒用書中的內容，與幼兒一同欣賞掛圖。...

《我想》是一首充滿了純真幻想的兒童詩，語言純凈優美富于韻律美，詩中的“我”熱愛春天，熱愛自然，對生機勃勃的春天充滿了熱切的向往。 設計第一課時的教學時，我堅守這樣的設計意圖：1、隨文識字、識寫結合隨文識字，讓學生在具體的語...

目的：1、經由過程預設的情境，讓幼兒自立、勇敢的表述本身的設法主意。2、經由過程報告和操縱。明白要服從交通法則。預備：多媒體課件、交通圖片、幼兒功課紙、交歷本。...

教學需要反思，下面是小編為大家收集的關于《我想》教學反思，歡迎大家參考借鑒。《我想》教學反思一一、興趣先導，多元朗讀，讀中感悟興趣是最好的老師。...

〖教學目標〗1.認識文中13個生字，并能理解“花苞、汲取、柔軟、篷帳”等詞語的意思。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3.使學生理解詩的內容，體會表達的思想感情。4.鼓勵學生大膽想像、仿照課文第三節再續編一段。...