教育筆記：擦桌子
今天上完美術課大家正在整理蠟筆，突然，毛毛跑來告訴我：“老師，超超和陽陽用蠟筆在桌子上畫畫。”我走過去一看，桌子上被涂得臟兮兮的。我心里一陣火，在畫畫之前已經提醒過了，可是他倆還故意畫在桌子上。但是轉念一想，他倆是班上最調皮的兩個孩子，光是批評的話可能起的作用不大。我就也不批評他們，只是讓他們說說為什么這么做？這樣做好嗎？為什么？我還要求他們自己想辦法將桌子上的蠟筆印擦干凈。他們拿了抹布在桌子上使勁地擦，一下、兩下、三下……可是一點效果也沒有。這時陽陽拿著抹布，看著我無奈的說：“老師，擦不掉！”這時，小朋友討論起來，有的說要用力擦，有的說用洗潔精擦，有的說用橡皮擦，有的說用指甲刮……。我就讓陽陽和超超嘗試用小朋友說的方法擦，可是蠟筆印還是無法消除，只是變淡了。正在大家一籌莫展的時候，天天說：“老師，可以用去污粉試試呀！” “為什么你會想到用去污粉呢？”我問出了大家的疑問。“因為我看到阿姨在擦桌子的時候總是用去污粉擦，把桌子擦得干干凈凈的，所以我想也可以用那個試試。”陽陽和超超用去污粉試試，果真把蠟筆印擦干凈了。
畫畫時孩子們常會把蠟筆弄在桌子上，而陽陽和超超是我們班上最調皮的兩個孩子，如果只是一味的批評他們，我想不會有多大的效果。所以，我讓他們自己去擦、去探索、解決問題。用最直接的方法讓他們深刻的體會蠟筆不能亂涂亂畫的原因。從探索的結果看，孩子們找到了解決的方法，在探索的過程中，孩子們獲取了經驗，在解決問題的過程中，孩子們充分發展、發揮了他們的思維能力和獨立解決問題的能力。