《指南》中提出，藝術具有典型的創造性，獨創是藝術的根本。幼兒的藝術感受是說幼兒被周圍環境或生活中美得事物或藝術作品所吸引，以想象為主要形式，將沒有生命，沒有意識的東西視為有生命，有意識有情感的存在。...

回想好多年前，一個家長曾對我如斯說：“你們幼兒園的園長每天笑瞇瞇地站在幼兒園大門口，感覺可好了!”如今，自己也到了這個崗位上，我想，每天早上我是否也應該在大門口站崗呢?是否能收到家長的好評?不妨一試。...

自由繪畫時間，大部分孩子都在認真的畫畫，可有幾個孩子貪玩，遲遲不肯動手，同時還干擾別的小朋友，使他們無法安靜的畫畫，我使出各種方法啟發誘導孩子，可就是不奏效。...

孩子們開學已經一個月了，多數的孩子都已經適應了幼兒園的集體生活，但是還是有個別幾個“唐僧”，孫就是其中的一個，他平時一有空閑的時候就開始念叨“奶奶呢？奶奶呢？......”如果你的回答是“奶奶去了”他便會追加一句“拗去嘛！...

幼兒的創造力的發展與自信心是不可分割的，每個幼兒都有足夠的自信心是不可能的，即使有自信心的幼兒，在遇到困難和挫折時，自信心也會降低或消失。所以教師要有意識的通過各種途徑培養幼兒樹立自信心。...

今天的語言課是進行繪本教學《被澡盆卡住的熊》，小朋友對這個故事的情節很感興趣。在提問中總是不停地猜想接下來會發生的事情，看到小朋友專注地眼神，我的心里感到很欣慰。...

在平常的教育教學中，我們總是會表揚孩子的。但如何有效的表揚孩子成了難題，是不是僅僅一句你真棒就能激勵孩子的內心呢？一、你知道的真多 仔細分析一下，當我們看到孩子上課回答對很難的問題時，我們經常是脫口而出：你真棒、你真聰明。...

寒假很快地過去了，開學已經是第三周了。孩子們在開學前幾天比較興奮，在常規上一個寒假過來有點亂，有個別小朋友已經忘記了一些習慣，例如吃飯需要排隊洗手，洗手要用肥皂洗并且用毛巾擦干等需要我們的另外提醒。...