教育隨筆：孩子們的美
《指南》中提出，藝術(shù)具有典型的創(chuàng)造性，獨創(chuàng)是藝術(shù)的根本。幼兒的藝術(shù)感受是說幼兒被周圍環(huán)境或生活中美得事物或藝術(shù)作品所吸引，以想象為主要形式，將沒有生命，沒有意識的東西視為有生命，有意識有情感的存在。
早晨上課的時候，孩子們今天畫的是春天。她們以豐富的想象力盡情的發(fā)揮，幾乎每一個孩子都全身心的投入了其中，收上來她們的作品時我在翻看，其中杭畫的春天別有一番感覺，他涂上了漂亮的顏色，畫上了剛發(fā)芽的柳樹小草黃色的迎春花，還有小鳥。真的是表現(xiàn)出萬物有靈。在我們眼里看似她們畫的圓不是那么的圓直線畫的不像是直線，但他們確是全身心的投入，因為這樣的純真童心，正好也體現(xiàn)出她們大膽的想象和創(chuàng)造力。皮亞杰說過，兒童看到，聽到的東西越多，就越想多看多聽。在日常生活中，我們應(yīng)該讓孩子們自己主動的去發(fā)現(xiàn)美，這樣才能激起她們欣賞的興趣，也有助于她們審美能力的提高。
在美術(shù)活動中，我們要尊重孩子們的想像，孩子就是孩子，他們的思想不可能會和我們一樣，我們要鼓勵他們積極創(chuàng)作，盡可能的以欣賞的態(tài)度評價每一個孩子的作品。