教育筆記：“飛鴿”傳書
每個父母都希望孩子是個快樂的天使過的快樂而充實，每位父母也都希望孩子能每天進步一點點把孩子在幼兒園所學的知識表演給他們看，可對于性格內向的孩子來說他們的父母似乎有些著急，他們的家長更期待著老師的幫助。 每天下午放學，奶奶來接國瑞楠的時候，總是迫不及待的讓孫子把今天所學的當著老師和其他家長的面表演給她看，可本來就不善表達的孩子在奶奶的壓力下似乎顯得更為拘謹，越問孩子越是不說，霎時間，孩子的腦子里一片空白，什么也想不起來了，這是的奶奶總是干著急，責怪孩子總是貪玩，在和國潤南的媽媽進行了溝通后，我和他媽媽約定,每天把在幼兒園學的課程及孩子在園的表現還有我的一些建議記到本子上。下午放學由孩子帶回去，第二天早上再帶回幼兒園。于是，孩子但當起了“小飛鴿”的任務。每天晚上“小飛鴿”的任務。每天晚上“小飛鴿”把小本本帶回去，媽媽根據小本本上所記錄的內容給孩子及時的復習或提示，孩子在媽媽的提示下慢慢的講述著在幼兒園一天的收獲。媽媽也會根據記在本子上的建議進行一些參考給孩子一些引導表揚和鼓勵。一周以后，我發現國潤南上課表現積極了，孩子也更自信了，比以前進步了好多。 及時的和家長做好溝通工作，是孩子進步的根本原因。讓孩子每天一點一點進步，在爸爸媽媽的表揚與鼓勵中讓孩子體會到進步的快樂。