教育筆記：31號，原來是你
有一天早上，zf老師突然跑到我們班對我說，“你們班有個孩子可聰明了。”我一驚，“什么情況呀？”“今天早上，我看見他在操場上撿起了一個垃圾瓶丟到了垃圾桶，我們班這么多小朋友都沒人看見沒有人撿的。你要好好表揚他。”說實話一開始我還以為出什么事情了，心提了起來。聽完zf老師的話心一下子又回到原位了。笑瞇瞇地問道：“那個小朋友呀？”“那個31號，很聰明的。” 31號？原來是他呀，我心里有點驚訝，zf老師走的時候還不忘特地囑咐我：“一定要表揚噢。”我笑笑地答應著。 當31號小朋友來時，我把他叫了上來，問道：“聽說你今天早上把掉在地上的瓶子撿起來了是么？”“是的，因為那個瓶子是垃圾，所以我把他撿起來扔進垃圾桶了。”“噢，這樣的啊，做的很棒。下次看見了還要這么做知道么？”孩子點點頭答應著。 在晨間談話的時候，我把之間事情說給了小朋友聽，并且請大家來說一說他這樣做好不好，為什么？孩子們爭先搶后的說著垃圾的壞處和環境的重要性。其實這些問題我們經常會滲透在孩子的日常教育中，希望我們的孩子都能做一個講文明的孩子，能把環保的意識不僅放心中，更要化諸行動，從小做起。 31號小朋友平時很喜歡問為什么，有很多的問題，好奇心強。但是男孩子中也是屬于大大咧咧的，所以我根本沒想到是他。讓我很驚訝，同時也很欣慰。雖然對于我們來說也許是一件微不足道的小事，可是它卻折射出很大的問題。讓我們看見了孩子身上的美，看到孩子們簡單、純真的心靈。 我們常常在教孩子不要亂扔垃圾，要愛護環境，做一個講文明的好孩子。那么同樣的要求放在我們身上呢？試問有多少人敢挺著胸膛說自己沒有扔過垃圾，自己不“吝嗇”彎腰，撿起地上的垃圾？大的不說，就在我們的幼兒園里，我們是否一樣的愛護它呢？ 作為一名教師，一名教育工作者，面對這樣的行為，應當值得我們反思。