教育隨筆：做力所能及的事
小班的時侯，班上的孩子們午餐后不是外出散步就是去區角游戲，只留下一個老師一人打掃、收拾。而今升入中班后對孩子們來說，生活方面的能力、要求也提高了，我覺得到了讓他們做一做力所能及的事情的時候了。于是，午飯快吃好的時候我準備了幾塊抹布，打了一盆水，請吃完飯的文文、浩浩、靜靜等幾個小朋友幫忙擦桌子，他們非常的樂意，高高興興地幫我收拾：擦桌子、擺椅子……而這時我發現沒有吃完飯的其余小朋友都抬頭用羨慕的眼神看著我們。于是，我就說：“你們加油呀，吃好了來幫忙吧！”其余小朋友聽了非常高興，就連每天吃飯磨磨蹭蹭、總是最后一名的穎穎都較快的吃完了飯，搶著來幫忙。自那次以后，孩子們吃完飯后會自覺地幫我們收拾餐具、擦擦桌子、擺放椅子，做得非常好。真讓我欣慰，感覺他們真的長大了。早期閱讀是幼兒園語言活動中不可或缺的一部分，幼兒期是語言發展的關鍵時期，培養孩子的閱讀能力對幼兒的語言發展起著不可忽視的作用。小班幼兒年齡雖只有3歲，但他們已經有了閱讀各種圖書的愿望和興趣。...
通過美術活動發展幼兒的智力 摘要通過美工活動擺脫舊的教學模式的束縛，充分利用幼兒的想象力，培養幼兒的觀察力、創造力，進一步促進幼兒的智力發展。...
近一周帶著孩子們學習小數除法，不管我怎么講，總有幾個孩子不太會，真讓我好頭疼，因此每節課都會拿出10分鐘進行復習，可是效果并不好，還有兩個孩子還是不會。...
下午吃完點心后，我正在給孩子擦桌子，有兩個孩子在高興地說著話，突然其中一個男孩對我說：“老師，寧寧說你是茄子�！蔽彝Ｏ聛恚R上問寧寧：“你說什么？”寧寧看到老師這么一問她，馬上改變了剛才和那個孩子有說有笑的表情，臉色變得...
小朋友從中班升入大班，就要開始學習跳繩了。孩子們對跳繩的興趣很高。今天上午戶外活動的時候，我帶孩子們到操場上練習跳繩。為了讓孩子們積極的參與進來我拿了一根跳繩在孩子們面前顯擺，對他們大聲說：孩子們，快來看我跳繩��！...
常規培養的內容和意義一 、 常規就是需要經常遵守的規則和規定。一些學者對常規的理解各有不同。有的認為常規是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規范。...
今天中午由于老師忘記倒垃圾了，所以下午吃餐點時，垃圾筒里的垃圾都快滿出來了，有幾個小朋友非常小心的把垃圾扔了下去，而有幾個粗心的小朋友不小心把垃圾扔到了地上，看到這樣的情景，我沒有提醒讓孩子們把垃圾撿起來，而是默默地看著...
為了豐富幼兒園孩子的戶外活動，鍛煉孩子的體魄，我園新增了大型攀登架，外面覆蓋著攀登網，好讓幼兒能自由攀爬，鍛煉孩子的意志。我們小班的孩子第一次攀爬時，好多孩子都不敢往上爬，在老師的鼓勵下才陸陸續續的往上爬，正為孩子們加油...