小班撕紙活動：雞媽媽的蛋

　教材分析：
　　《撕紙活動：雞媽媽的蛋》是一種選用彩紙,通過手撕、粘貼的辦法而完成的畫。我選用此次活動的目的如下：

　　一、撕紙活動能滿足幼兒的探索興趣。通過本次撕紙活動的開展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發展，激發幼兒對撕紙活動的興趣，并對撕紙活動形成初步的欣賞美、感受美、表現美的情感體驗，從而進一步體驗撕紙活動帶來的無限樂趣，給幼兒一次美的熏陶，美的教育。

　　二、符合本班幼兒實際特點。對于我們小班幼兒而言，他們的小肌肉發育還不完全，手部的精細動作還相對薄弱，動手能力也較差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，但這個年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。所以在《撕紙活動：雞媽媽的蛋》中，我創設了一個游戲情景，讓幼兒在輕松愉悅中進行紙藝活動。讓幼兒通過重復撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協調性和靈活性,訓練手腦并用的能力，充分發揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養幼兒的觀察力，想象力，發展幼兒的動手能力。

　　因此，我設計了撕貼“送蛋”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，激發幼兒對撕紙活動的興趣，培養幼兒良好的操作習慣。

　　活動目標：

　　1、學習正確的撕紙方法，初步嘗試沿著輪廓孔進行撕紙活動；2、通過操作，初步發展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣；3、激發對撕紙活動的興趣，體驗撕紙活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具：母雞、大雞窩圖片各一張，大雞蛋操作圖，背景圖一張、音樂磁帶。

　　2、學具：雞蛋操作紙若干（雞蛋基本形狀用輪廓線針扎成一個一個疏密不同的小圓孔）。

　　活動過程：

　　一、音樂情景游戲導入，激發幼兒興趣欣賞音樂《郊游》進入教室并入座在墊子上。

　　師：寶寶們，我們在草地上找個位子坐下來休息一下吧！

　　二、學習簡單的點斷式的撕紙1、出示母雞圖片師：呀！看看草地上來了誰？

　　師：我們一起和母雞媽媽打打招呼吧！（幼：母雞媽媽你好）師：雞媽媽看到我們小二班的寶寶這么熱情，要請我們去她家做客哩！

　　師：你們猜猜看雞媽媽會拿什么來招呼我們呢？(幼兒自由講述)師：原來，雞媽媽想拿雞蛋來招呼我們呢！

　　師：（出示大雞窩圖片）可是，雞媽媽打開雞窩一看，怎么是空空的，什么都沒有了呢？

　　師：母雞媽媽準備招呼我們的蛋寶寶都不見了，怎么辦呀？

　　師：我們趕緊幫雞媽媽一起找找看！（師邊做找雞蛋狀，邊說：“找呀找呀找呀找，蛋寶寶在哪里呢？”）2、教師示范變（撕）蛋、貼蛋（1）教師示范師：（出示大雞蛋操作圖）看， 找到咯，可這是什么呢？（幼：這是一張紙）師：我們仔細看看，這張紙有什么特別的地方？有沒有哪個聰明寶寶發現了？（師引導幼兒發現紙上有一個個小孔，并讓幼兒摸一摸）師：這些小孔摸上去什么感覺？（幼：摸上去毛毛的）師：我們再找找看，蛋寶寶到底藏在哪里呢？誰發現了呀？（讓幼兒說一說，指一指）師：我們一起看看，是不是藏在這些小孔里面？（師請幼兒看一看，驗證一下，再摸一摸）是：原來蛋寶寶就藏在這些小孔里面了。

　　師：那你們有沒有什么辦法把蛋寶寶取出來呢？（幼兒自由講述）師：現在，我們一起來看看　陳　老師是怎么取雞蛋的好嗎？取雞蛋的時候，（師念兒歌）“大拇哥，二拇弟，緊緊把紙拿，輕輕撕一撕，撕開一個小口子，沿著小孔慢慢撕”，不要撕到雞蛋身上哦，不然蛋寶寶會碎的，慢慢小心的撕，直到把蛋寶寶取出來，把多余的紙放入垃圾槽里。