教育筆記：獎品怎樣分
在組織小朋友玩“識字大比拼”的游戲時，把孩子們分成三個小隊，幾輪游戲比拼完，按照事先約定的游戲規則，最后每個小隊都分到了不同級別的獎品。三個小隊長在活動后不約而同地來問我：“老師，獎品怎么分呀？”我說：“當然是你們自己決定了，只要本組成員沒有意見就行。” 回到教室，我看見軒軒在和他們那組的人討論怎樣分獎品，軒軒說：“小饅頭好多呀！我看一人一把，你們說可以嗎？”智豪馬上反對：“那有人多有人少，這樣不公平�！毙挠钫f：“要不就數一數再平分？”馬上又有人反對：“這么多，怎么數得清呢？”這時軒軒說：“我們先每人分五個再說吧！”這次大家沒有異議。每人分得五個后，他們發現還有很多，于是每人又分了十個，可還有不少。小雯說：“我們分一些給其他組的小朋友嘗嘗吧，反正我們有很多�！贝蠹叶纪饬�，他們把剩下的分給了另兩組小朋友，投桃報李，另外兩組小朋友也回請了他們。大家有說有笑，那份快樂決不僅僅是食物所帶來的�！ ∥液芨吲d看到，在我的教學活動結束后，由于獎品的分發問題，孩子們又自己給自己上了一課。
小班孩子間出現攻擊性行為比較常見，但像宇良小朋友這樣經常無故攻擊別人，還屢教不改實在讓老師頭疼。經常用推、咬、打的方式無端欺負同伴，當老師指出他行為錯誤并要求他改正時，他當即表示改正，而且態度良好。...
觀察對象：全體幼兒觀察時間：xx年6月觀察地點：本班教室觀察事件：一次美工課我讓孩子們來畫《火車》。根據以往的習慣，我先請孩子們猜了一個謎語，然后在黑板上出示了我的示范畫。孩子們看到我畫的火車，不禁拍起了小手。...
幼兒期結合幼兒身體發育特點組織一些發展身體動作的游戲非常有必要，但幼兒對訓練手臂能力的民間體育游戲像《扔沙包》往往是三兩下玩玩就不再要玩了，仔細想想這類運動確實單調枯燥，《綱要》指出“要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提...
在21世紀的今天，學前幼兒的早期教育受到各方人士越來越多的重視。國家教育機構的宏觀目標及孩子家長們的殷切希望，因此要求幼兒園等學前教育培養單位制定一系列適合學前幼兒的發展課程與相關活動安排，以達到全方位培養孩子高技能、高素...
班里來了一個新的小朋友，他有個可愛的小名叫多多。剛來到現在快半個月的時間，他很可愛而且很聽話，從第一天來學就周托了，在第一周了多多幾乎每天放學的時候都會哭著要媽媽，不過在平時的時間里他卻表現的很棒，我也多次和多多媽媽溝通...
一天上午，孩子們入廁回來在洗手，洗完手的幼兒正用自己的小毛巾擦著，一條毛巾掉到了地上，他們都裝作沒看見，有的繞過這條毛巾去拿自己的用，還有的用腳踩著人家的毛巾過去，我看在眼里，氣在心里，我趕緊撿起了毛巾拿在手中，詢問這幾...
有人說，哭是孩子的天性，是孩子的一種自我保護方式，通常孩子用哭來表達自己的不滿。小博文，在我們中二班算是一個大哥哥。他上課認真聽講，積極回答老師的問題；他樂于幫助其他小朋友；他是老師的好幫手。...
最近家長反映，孩子越大了越不聽話了，動不動還發脾氣，回家光知道玩，看電視也不學習，沒法管了。每當聽到類似抱怨的話，我都會反問家長：為什么孩子不聽話？為什么孩子不喜歡學習？為什么孩子光想著看電視、玩？為什么孩子喜歡獨處？為...