用游戲的方法教孩子認識數字
許多家長都反映開始教孩子認識數字還比較容易，教孩子認識數字時孩子對這些形態各異的阿拉伯數字有著濃厚的興趣，還會乖乖地坐下和你一起讀，但是經過一段時間后，你說的時候他就開始打岔、分心。你一遍又一遍地教孩子認識數字，孩子根本不配合你，眼神渙散、答非所問。家長往往會情緒失控，失去耐心，索性不教了。
其實只要抓住孩子的心理發展特點，就會事半功倍。這階段教孩子認識數字注意力分散較快，保持時間較短，可是他們最感興趣的是游戲。今天我們一起玩“餐廳”的游戲。孩子當餐廳端菜的服務員。我用橡皮泥做出了許多數字寶寶，邊做邊與孩子念“1像鉛筆，2像鴨子，3像耳朵，4像小旗，5像鉤子……”幫助孩子從外形上形象地認識數字。然后孩子參與做出美味的佳肴，我們可以創設情景模仿數字寶寶“真餓吶，哪個能干的服務員給我端菜呢？”孩子自然而然角色的責任感來了，孩子就會投入到認識這些“顧客”——數字寶寶了。這個環節又可以再次教授這些數字了。而到了端菜，“χ數字寶寶餓了，服務員上菜。”孩子就進入了復習數字的環節。今天岳怡淇很積極，但是他不認識4，我于是提醒：4像小旗，還多用“不是他，再找找！”來鼓勵她。“對了，他吃得真高興啊！謝謝你！”這樣又發展了孩子的語言能力，能讓孩子懂得必要的禮貌用語。
值得說明的是認識1—10數字時可分為兩部分認識：1---5；6---10，由易到難。認識后家長更要注意在生活中多幫孩子復習鞏固這些數字。如：教孩子認識電話號碼、教孩子認識數字車牌、教孩子認識掛歷上的日期等等。采用游戲的形式有利于培養孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，孩子更樂于接受，更易于掌握。