幼兒園教育隨筆：愛的作用是相互的
我渴望得到孩子們的喜愛和家長的尊重，這兩件事，使我感到孩子們對我似乎沒有足夠的信任感和親密感，也感到自己太小看這群孩子了，原來她們沒有自己想象中那么簡單。心里不免有點失落，不禁問自己“這段時間以來我付出的真的還不夠嗎？是否我還不夠愛孩子?是否我還沒能給他們充分的快樂？我有多少時候是蹲下身去用心傾聽他們的？我有多少時候是站在他們的立場思考問題的？我真正地用心去關注每一個孩子了嗎？……很多情景漸漸浮現在眼前，我看到了自己很多的不足。
曾經我一直以為幼兒園教育是一份輕松的工作，但是真的走上工作崗位后才體會到其中的艱辛。作為小班的教師，剛剛開學的時候，孩子們的哭鬧聲絡繹不絕，而且由于年齡較小，他們的吃喝拉撒 ，行為習慣，課堂常規都需要教師從零教起，同時他們又具備好動、好奇、好模仿的天性，作為一位初出茅廬的新教師，多少有些年輕氣盛，也常常不拘小節，我承認，剛開始這段時間我確實很浮躁，有種焦頭爛額的痛苦感，也喜歡對孩子們大喊，命令他們保持安靜。很多事情都不能靜下心處理。慢慢地，我也意識到了我目前最重要的就是調整自己的心態，心平氣和地面對孩子們，真正地去愛他們。學會提醒自己“假如我是孩子，我會怎么樣呢？假如是我孩子，我應該怎么樣呢？我應該站在孩子們的角度思考問題，畢竟他們沒有離開過爸爸媽媽，此刻他們的心情一定是焦急不安的，我應該像媽媽一樣給予他們安全感和信賴感，我應該經常抱抱他們，親親他們，給他們講故事，唱兒歌，而不是像個潑婦一樣對他們大喊，這樣不僅把自己整得很累，對他們來說更是耳旁風。成為孩子們學習、生活、游戲中的支持或者、引導者、合作者，成為一個嚴慈相濟的老師，這樣才能讓更多的孩子喜歡自己，信任自己，并且尊重自己！雖然他們還是孩子，但是誰對他好誰對他不好他們還是能分清的，所以想要得到孩子們的愛，自己先要愛孩子!這絕對不是一朝一夕能實現的事，但它肯定是一一點一滴積累的！所以在接下來的日子，我每天都提醒自己用快樂的語言去感染孩子，像朋友一樣融入他們中間，面對他們犯下的錯誤也采取妥善的正面教育，突然發現，這樣一來，孩子們和我之間更親密了，也更聽我的話了，我自己也感覺到更快樂了。我想，今后的每一天，我也應當這樣度過，懂得付出，才能得到回報。
日子一天一天過去，看著他們的臉從掛滿淚珠到充滿笑容，看著他們的小嘴從不斷喊著爸爸媽媽到能唱快樂的兒歌，回答老師的提問，能叫出其他小朋友的名字……’這是一份令人欣喜的禮物。原來，愛的作用是相互的，老師用愛心感動孩子，孩子就會用笑聲和歌聲感染老師，這是一種妙不可言的快樂！
愛孩子，等于愛自己！