教育筆記：他們相對而笑
今天，我把一塊小牌子掛到了活動室區域的小角落里，牌子上寫著：“瞪眼角”。也許你聽過很多區角的名字，可是你聽過“瞪眼角”嗎？如果想知道是怎么回事，那慢慢來聽聽這個小故事吧！ “老師，凱凱和天天吵起來了。”宣宣跑來和我說。其實，我早就聽見他們的爭吵聲，但只是在旁邊關注著他們，他們一直處于“斗嘴”狀態中。對于幼兒來說，爭吵、鬧糾紛并非都是壞事，而且往往有著成人施教所不能替代的重要意義。所以我沒有急著去阻止他們，因為我還想著能通過他們相互的“斗嘴”自己來解決問題。但是一段時間過去后，兩孩子的聲音越吵越大，而且沒有罷休的意思。我跑過去，看到了兩頭“憤怒的小獅子”還在你一言，我一語的說著。看到我的到來，兩個人都委屈的拉著我訴說起來，從他們的話語中我聽明白了爭吵的原因：兩個人在區角里打牌，結果為了一付牌的輸贏而吵起來，各說各的理。由于沒有第三個人在，誰也說不清對錯。面對這種現象，我也分辨不出對錯，如若處理不當，會使孩子的爭吵加劇，看著他們兩個人氣呼呼的的摸樣，我計上心頭。 我淡淡的說：“關于你們吵架的事，我知道了。可是現在我也不知道誰對誰錯，等會兒我去調查一下，先請你們兩個搬上小椅子在這里面對面坐著，但是不能說話。”他們同意了，并且照做了。我把兩把椅子放在他們伸手不及的距離，然后假裝離開了，偷偷的觀察著他們。他們坐在那里一會兒撅嘴吧，一會兒眼瞪眼地互相凝視著。可是過一會兒，他們突然相對而笑了。就這樣，兩個孩子又和好如初了。 在孩子們的爭吵中，有時候我們教育者也很難分辨出是非，而我常常感到迷茫。其實只要一個小小的方式就能友好的化解孩子們之間的“危機”。在“瞪眼角”中正在氣頭上的孩子都會覺得此情此景實在滑稽可笑，終而爆發一場大笑，一笑解怒，雙方就會和好如初了。