教育筆記：老師，我不熱
今天天氣特別的熱，有的孩子不用老師提醒就脫下了外套，有的孩子是在老師的提醒下脫下的外套。戶外活動時，我發現龍龍小朋友還穿著外套，就走過去問他：“龍龍，你熱嗎?怎么沒脫下外套來。”他連忙搖頭說：“我不熱，不用脫。”看見他臉上的汗，我對他說的話有點懷疑，就伸手摸了摸他的背，一摸全是汗，這我就納悶了，明明很熱怎么就不脫衣服呢?問為什么他也不說，等到放學他媽媽來接他，我把這一情況告訴了他媽媽。他媽媽說：“他這個衣服上有奧特曼，他最喜歡奧特曼了，穿上這個衣服就不脫下來。”噢，原來是這樣。 第二天，龍龍還是穿著這件衣服，于是，我來到他跟前對他說：“你衣服上的奧特曼真神氣，可它天天站在衣服上太累了，你把衣服脫下來讓它休息休息好嗎?休息好了，奧特曼才更有力氣保護你呀。再說，奧特曼很喜歡干凈，你看，你的奧特曼都臟了，你不脫下來給它洗一洗，它會傷心的。”聽我這么一說，龍龍點了點頭，連忙脫下了衣服，把它疊好放在了衣架上。 作為老師，舉手投足間都給孩子傳遞著重要的信息，成為他們努力地坐標方向，所以我們要以自身的心靈去用心的接觸孩子的心靈，把老師的愛心、細心變成“成功教育”的動力。
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：68評周老師的《恐龍》一課今天聆聽了周越萍老師執教的《恐龍》一課，被生動活潑的課堂教學深深吸引。《恐龍》是蘇教版小語教材第六冊第六單元的一篇知識短文，它主要介紹了恐龍的種類、外形及生活習性，在...
第一課老師你好課題：老師你好課時：1—1 （總1課時，電1課時）教學目標：1、能認真聆聽歌曲《老師你好》，感受歌曲表達的情境，理解歌曲所表現的內容。...
設計思路：《一個這樣的老師》是北京市課改教材第十一冊的一篇課文。講的是 “一節科學課上，懷特森老師把一個根本不存在的動物介紹給學生，學生們聽得饒有興趣，結果在考試時大家卻都不及格。...
以前看過幾篇中學課堂的教學實錄，特別是李鎮西和韓軍的，有點觸動。我的感覺是與我們的小學課堂有著較大的區別，他們的課堂量大、度寬、思深，跳躍性強。...
【評者按】我聽到不少執教一年級國標本的老師反映：《認一認》這種類型的識字教材我們沒教過，教材中安排《認一認》的意圖是什么，應當怎么教，心里沒有個底。現將銅山縣茅村實驗小學李方老師執教的《認一認3》推薦給大家，以供參考。...
“一個教師，四五十個學生，心好像融化在一起，忘記了旁的東西，大家來讀，來講，老師和學生一起來研究。”這就是陳建先老師執教的《天游峰的掃路人》一課中，令我久久難以忘懷的場面。...
本節課要解決的問題是：圍繞課后問題，引導學生讀中感悟，讀寫結合。學習目標：理解懷特森老師獨特的教育方法、思想，及其對學生的深遠影響，并寫出對他的評價。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：180評戴亞芳老師執教的《剪枝的學問》今天，我聽了戴亞芳老師執教的《剪枝的學問》一課。這一課是蘇教版第六冊中的一篇課文。...
《一個這樣的老師》是北京版語文實驗教材第十一冊第八單元中的一篇講讀課文。【指導思想與理論依據】《語文課程標準》指出：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。...
6一、教學目標：1、知道自覺遵守紀律是搞好學習的保證，人人都要遵守紀律。2、在學校生活中能自覺遵守紀律，做到老師不在和在時一個樣。二、教學準備1、了解班級中自覺遵守紀律，做到課內課外一個樣，老師在與不在一個樣的事例，了解學生...
教學目標：1、知道識字要求的變化，能借助字典認識生字。2、會用“娓娓動聽”、“恭恭敬敬地”造句。3、學習正確、流利地朗讀課文；背誦課文最后2節。4、了解課文內容，感受作者對老師深深的感激之情。...
一、導入1.看板書“月”，你們想到了什么？【運用學生自身存在的知識進行開始，這樣較為容易親近學生，也容易讓學生接受本次的教學活動。】2.你們知道哪些關于月亮的古詩？【一是起到復習，二則檢查積累，三則過渡】3.除了古詩你們還能想...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：77聽史老師《孔繁森》一課有感看到史老師選擇《孔繁森》一課，令我大跌眼鏡因為這節課的內容離學生的生活實在太遠了，文中的一些詞句，比如“援藏”“藏族和漢族有同一個母親”都很難讓剛上二年級的學生理...
一、詞串識字是蘇教版小學語文教材特有的一種識字課文類型，國標本1一2年級學段共編人詞串識字17課。什么是詞串識字呢了二年級上冊《識字6》就是詞串識字。...
一、教學目標1、在具體的語言環境中，理解“溜號、挑剔、若無其事”等詞語的意思。2、能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀描寫大倉老師的重點語句。...