教育筆記：讓他有點兒事干
大吼是今年九月份來到我們班的，他活潑好動，也很聰明，但是好動這一點卻讓我特別頭疼。
情景一：早晨來園后，別的幼兒都在安靜的聽老師講故事，大吼一會兒去娃娃家看看，一會兒去玩具區瞧瞧，一會兒又去擺弄一下蒙氏教具，一會兒再去整理一下進區卡片和盒子……
情景二：戶外活動時，其他幼兒都在排隊滑滑梯，大吼一下沖進隊伍，搶先去玩，完全不顧被他撞到的孩子。當老師找他談話后，他就自顧自的跑到花池邊找蝸牛，好像有點兒生氣的樣子。
情景三：上課間操，小朋友一個跟著一個走，他就前擁后擠的把一部分孩子推到在地上，當聽到有小朋友給他告狀時，他就沖上去推這個小朋友。
針對他的這些行為，我找他談過幾次，但是效果甚微。經過一段時間的觀察，我發現大吼的秩序感特別強，整理教具時都是按照我最初的排列順序。于是，我在全班小朋友面前，鄭重的邀請他來當老師的小助手，請他幫助我來整理蒙氏教具。果然，他很高興的接收了任務。不一會兒功夫，他就把蒙氏教具整理的井然有序，就連美工區的材料都擺放的整整齊齊的。我趁熱打鐵，在集體面前表揚了他，并且邀請他繼續當我的小助手，讓他有點兒事干，減少他的好動和攻擊性行為。
不知是什么緣故，小女孩們總是特別向往娃娃家中媽 媽這個角色。今天早晨我們小三班就有兩個小女孩，因為誰要先當媽 媽而在娃娃家里爭吵起來，看到她們越吵越兇的樣子，我想我應該去適時的引導一下了，于是，我就走進娃娃家，看到她們兩個...
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馨馨是個漂亮的小姑娘，胖嘟嘟的臉上有著明亮的大眼睛，撲閃撲閃的，真招人喜歡。其實她還是一個愛美的小朋友呢。一天，在玩游戲的時候，我突然發現有一群小朋友聚集在一起，發生什么事情了呢？我偷偷地走過去，透過一個個小腦袋，我看到...
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手指游戲是利用人的自身器官——手，伴隨著兒歌口令節奏，通過手部動作和言語去構造游戲情境而開展的游戲活動。手指游戲是幼兒園生活、游戲必不可少的一部分，對于小班幼兒而言，更是如此。...
勞動是光榮的。為了培養大班幼兒熱愛勞動的好習慣，每天早晨幼兒入園前或下午離園后，我都會安排幾個早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小板凳輕輕放到桌子上，以便于老師打掃衛生。...
這個星期四的下午我要講公開課，中午孩子睡覺的時候，我在準備下午講課要用的東西，均均睡醒了，問我：“老師你畫蘋果樹干嘛？”為了保持講課的新鮮度，我告訴他：“老師下午要和你們做游戲。...
星期二的下午是美術課，這天是下雨天。我就隨意畫了雨傘，讓小朋友們給雨傘涂上漂亮的顏色。傘柄涂藍色，傘頂涂紅色，傘頂上的花涂黃色。我給每個小朋友發了一張畫有傘的圖畫紙，讓小朋友們開始涂色。...