教育筆記：老師，我就想親你一下
案例背景：早上，小朋友做完操吃完了好吃的點心，這時候發生了一件讓我很感動的事…….案例實錄： 新的學期開始了，開學第一個月，我耐心的觀察了班級里的每一個學生，文文（陳哲文）一直是我觀察的對象，在他的身上可以看到大多數孩子的一些性格特征，時而安靜時而暴躁，在他的身上總會發現一些“亮點”。開學第二周星期一的早上，小朋友一個個做完操走進教室準備吃點心，文文（陳哲文）一個人慢慢的走在隊伍的最后，時不時的看著我，我只是靜靜的看著他，沒有采取行動。等到小朋友點心都吃完了，一個個去漱口的時候，文文悄悄的拉著我的衣角，對我說：“老師，你…..你可不可以蹲下來呀？我有事和你說。”聽到文文這么說，我連忙蹲下來問：“文文怎么了？”文文什么都沒有說，只是對著我的臉親了重重的一下，被文文親了之后，我很驚訝，文文怎么會突然親我一下呢？我很好奇.....正當我很驚訝的時候，文文又突然說：“老師，我很喜歡你，我就想親你一下！”聽了文文這句話，我的心里十分的感動。分析與反思： 孩子的情感是很天真、很單純，是心里最真實的情感，他們對人表達愛的方式很直接，會直接說出來，不會藏在心里，今天文文的表現，正是直接表達愛的一種直接表現，我們教師要積極維護孩子這種表達愛的方式，鼓勵孩子們愛要勇敢的說出來，讓別人知道你是很愛他們的。策略調整：1. 鼓勵全體的小朋友能夠勇敢的用話語和動作來變達需要。2. 積極鼓勵孩子們“愛要說出來”。