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小班科學:我的臉上有什么?

小班科學:我的臉上有什么?

《我的臉上有什么》(小)

設計意圖:

    五官是孩子們身上重要的器官,他們無時不刻地感受著它們的存在,但對于小年齡的孩子來說,他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點,注重孩子自身的體驗,在體驗中感知著它們的重要,逐步激發保護意識。

活動名稱:我的臉上有什么

活動目的:

感知自己五官的特點,激發幼兒對自身的喜愛與保護。

重點難點:

自我感受、探索,感知五官的特點。

活動準備:

1、  望遠鏡、鏡子、圖書;香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、咸、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

2、  眼罩、口罩、耳塞若干。

3、  娃娃臉一個、五官。

4、  磁帶、錄音機。

活動流程:

引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸

活動過程:

1、  引發興趣

我看見你們的小臉了。

我們的小臉上有什么?(幼兒講述,出示娃娃臉,一一擺放。)

它們長在小臉的什么地方?

兒歌:小小鼻子本領大,長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。

*小結:我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、  操作探索

師:旁邊有許多東西,你可以自己找一個地方,用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗,看看有什么秘密。

(幼兒自主選擇物品,感受探索。)

注意引導幼兒運用各種感官感受探索。

3、  交流協調

剛才你玩了什么?

你是怎么玩的?你用什么玩的?

*小結:我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話,它們的本領可真大!

4、  操作探索

如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜會怎么樣呢?

這里有許多東西,你可以戴上試一試,看看會發生什么事情?

(幼兒自主選擇物品,感受探索。)

5、  交流協調

戴上了這些東西,感覺怎么樣?

想一想為什么會這樣?

*小結:沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我們很不方便,所以我們要好好保護它們!

6、  拓展延伸



(放一段噪音,音量大一些。)

這個聲音聽上去怎樣?

為什么要捂住耳朵?(保護)

那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?

幼兒講述。(注意互動)

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