小班科學：掉下來了
活動目標： 1、幼兒通過玩玩看看，對物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。2、鼓勵幼兒運用身體動作表現(xiàn)物體下落的樣子，并嘗試進行語言描述。
3、引導幼兒初步嘗試記錄。 活動準備：
1、雞毛、花瓣、紙條、積木等材料6簍。
2、記錄紙4張。
3、多媒體課件。
4、魔術(shù)盒1個。 活動過程：
一、 介紹材料，引出問題。
1、老師逐一出示材料， 提問：這是什么？（雞毛、花瓣、紙條）
2、 教師玩“掉下來了”的游戲，提問：紙條怎么了？ 二、 擺弄落體進行感性探索。 （一）第一次探索。
1、 幼兒選擇雞毛、花瓣、紙條三種材料玩一玩，觀察它們下落的情景。 老師提出探索要求：我們要把手舉得高高的，然后一松，看一看，它們是怎么樣掉下來的？ 2、 進行討論、小結(jié)。 （1） 提問：剛才你玩的東西，是怎么樣掉下來的？（鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)） 能不能把它掉下來的樣子說出來呢？（引導幼兒進行語言描述） （2） 觀看多媒體課件。 師：雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子真有趣，我們還拍成錄象，你們看！ 師：雞毛是怎么樣掉下來的？ 師：花瓣呢？紙條呢？ 3、小結(jié)：雞毛、花瓣、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來的(具體描述語言看上課情況定)。那積木呢？積木是怎么樣掉下來的？ (二)、第二次探索。 1、 幼兒選擇積木玩一玩，觀察它下落的情景。 師：我們把手舉高，然后一松，看一看，積木是怎么樣掉下來的？ 2、 提問：積木是怎么樣掉下來的？ 幼兒操作后發(fā)現(xiàn)積木是直直的快快的掉下來的。 （三）、游戲：變變變 師：我做魔術(shù)師，變變變，變出什么，你們就說一說、做一做它掉下來的樣子。 三、 嘗試用“畫”的方法記錄。 1、 請個別幼兒選擇一種材料，嘗試用畫畫的方法記錄。 師：雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子，我們會說，也會做，真能干。 那你們能把它們掉下來的樣子畫出來嗎？ 師：我們先來畫雞毛（看幼兒的選擇具體定）掉下來的樣子，誰來試一試？ 2、 請所有幼兒嘗試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木下落的樣子。 師：我們一起來畫一畫它們掉下來的樣子。 四、總結(jié)與延伸。 師：你們真能干。 在積木的記錄卡上畫了它直直的快快的掉下來的樣子，還把雞毛、花瓣、紙條搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來的樣子也畫出來了。 在我們的教室里，我們的幼兒園里，還有許許多多的東西，它們掉下來的樣子也非常有趣，我們一起去找一找，玩一玩吧！