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小班科學認讀:翹翹的鼻子用處多

小班科學認讀:翹翹的鼻子用處多

設計說明:本次活動利用幼兒身體的一部分作為教學內容,在設計活動時充分考慮幼兒的年齡特點,在活動中通過猜、人、看、說游戲來激發幼兒學習漢字的興趣。

活動目標:

1、引導幼兒辨別動物和人的鼻子,并討論鼻子的功用。

2、培養幼兒認識漢字的興趣。

3、認識漢字:鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子。

活動準備:

1、教師:錄音機、實物醋、酒、牛奶:人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。

2、幼兒:人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、猴子的圖片以及字卡人手一套。

活動過程:

一、激發興趣,引出課題

小朋友,你們知道嗎?我們有一樣寶貝真神奇,能聞出各種味道,有香香的、臭臭的、酸酸的。你們猜一猜,這個寶貝是什么?(鼻子)

二、輕松學漢字

1、認識鼻子

(1)我們每一個人都有一個鼻子,請小朋友看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣的?(有兩個洞洞、有點翹、里面有毛……)

(2)我們的鼻子是不是長的一樣呢?(不一樣)什么地方不一樣?(有的挺,有的塌,有的有點翹……)

2、了解鼻子的功用,并認識漢字

(1)小朋友,這鼻子長在臉上不僅好看,而且還很有用。老師這里有3個瓶子,看不見里面裝的是什么,你能知道里面裝的是什么嗎?

請3名幼兒上來猜一猜,一次說出醋、牛奶、酒

(2)你們是怎么猜出來的?(用鼻子聞出來的)

(3)出示鼻子漢字卡片,幼兒認讀

3、我們人都有鼻子,那動物有沒有鼻子呢?我們來認識一下一些動物的鼻子

(1)出示長頸鹿的圖片,這是誰?并出示字卡。幼兒認讀,并認識長頸鹿。

(2)依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片,讓幼兒認識他們的鼻子和漢字。

(3)鼻子除了能聞出各種味道,還有什么用呢?(呼吸空氣)現在請小朋友捏住鼻子,看看有什么感覺?(喘不過氣來)

4、鼻子的用處真多,它能幫助我們聞到各種味道,還能呼吸,我們要好好保護它,不能讓它受到傷害。現在請小朋友跟老師來念一首兒歌。

5、出示兒歌:幼兒和教師一起朗讀兒歌:小小的鼻子往上翹,它的用處真不少,呼吸空氣少不了,還能幫我聞味道。

三、配對游戲,鞏固漢字

1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子、猴子的圖片,請幼兒找出相應的漢字并認讀。

2、教師出示漢字,幼兒找圖片。

3、今天我們認識了很多的字寶寶,你們高興嗎?

4、那我們一起來跳個舞吧!

幼兒隨著音樂快快樂樂的跳舞。

四、活動延伸:

1、添畫鼻子

2、猜猜圈里是誰的鼻子。

活動效果:本次活動幼兒興趣濃厚,通過學習幼兒認識了一些動物和人的鼻子,知道了鼻子的用處,在輕松愉快的氣氛中順其自然地認識了一些漢字。活動充分發揮了幼兒的主體性和主動性,效果較好。

 
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