小班科學認讀：翹翹的鼻子用處多
設計說明：本次活動利用幼兒身體的一部分作為教學內容，在設計活動時充分考慮幼兒的年齡特點，在活動中通過猜、人、看、說游戲來激發幼兒學習漢字的興趣。活動目標：
1、引導幼兒辨別動物和人的鼻子，并討論鼻子的功用。
2、培養幼兒認識漢字的興趣。
3、認識漢字：鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子。
活動準備：
1、教師：錄音機、實物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。
2、幼兒：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、猴子的圖片以及字卡人手一套。
活動過程：
一、激發興趣，引出課題
小朋友，你們知道嗎？我們有一樣寶貝真神奇，能聞出各種味道，有香香的、臭臭的、酸酸的。你們猜一猜，這個寶貝是什么？（鼻子）
二、輕松學漢字
1、認識鼻子
（1）我們每一個人都有一個鼻子，請小朋友看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣的？（有兩個洞洞、有點翹、里面有毛……）
（2）我們的鼻子是不是長的一樣呢？（不一樣）什么地方不一樣？（有的挺，有的塌，有的有點翹……）
2、了解鼻子的功用，并認識漢字
（1）小朋友，這鼻子長在臉上不僅好看，而且還很有用。老師這里有3個瓶子，看不見里面裝的是什么，你能知道里面裝的是什么嗎？
請3名幼兒上來猜一猜，一次說出醋、牛奶、酒
（2）你們是怎么猜出來的？（用鼻子聞出來的）
（3）出示鼻子漢字卡片，幼兒認讀
3、我們人都有鼻子，那動物有沒有鼻子呢？我們來認識一下一些動物的鼻子
（1）出示長頸鹿的圖片，這是誰？并出示字卡。幼兒認讀，并認識長頸鹿。
（2）依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片，讓幼兒認識他們的鼻子和漢字。
（3）鼻子除了能聞出各種味道，還有什么用呢？（呼吸空氣）現在請小朋友捏住鼻子，看看有什么感覺？（喘不過氣來）
4、鼻子的用處真多，它能幫助我們聞到各種味道，還能呼吸，我們要好好保護它，不能讓它受到傷害。現在請小朋友跟老師來念一首兒歌。
5、出示兒歌：幼兒和教師一起朗讀兒歌：小小的鼻子往上翹，它的用處真不少，呼吸空氣少不了，還能幫我聞味道。
三、配對游戲，鞏固漢字
1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子、猴子的圖片，請幼兒找出相應的漢字并認讀。
2、教師出示漢字，幼兒找圖片。
3、今天我們認識了很多的字寶寶，你們高興嗎？
4、那我們一起來跳個舞吧！
幼兒隨著音樂快快樂樂的跳舞。
四、活動延伸：
1、添畫鼻子
2、猜猜圈里是誰的鼻子。
活動效果：本次活動幼兒興趣濃厚，通過學習幼兒認識了一些動物和人的鼻子，知道了鼻子的用處，在輕松愉快的氣氛中順其自然地認識了一些漢字。活動充分發揮了幼兒的主體性和主動性，效果較好。