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小班科學:我愛洗澡

小班科學:我愛洗澡

設計理念(或教材分析):

最近常聽家長反映,夏天到了,有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平時與孩子們在交流中也了解到,孩子們因為怕水進入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設計了《我愛洗澡》這個科學活動,通過情景表演、互動討論、學習洗澡三個環節,讓孩子們在想想、說說、做做中,認識了一些常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡,并學會簡單的洗澡方法,知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們身體健康的道理。

活動目標:

1.認識常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。

  2.學習簡單的洗澡方法,知道洗澡可以保持身體干凈、舒服,并喜歡上洗澡。

重點難點:(重點)認識常用的洗澡用品及其用途,了解其正確的使用方法。(難點)學習簡單的洗澡方法,喜歡洗澡。

活動準備:

圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品,音樂磁帶。

     

       

1.情景表演,引出洗澡

 (1)師:今天,我們小二班請來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺)

  幼兒回答后。出示小豬圖片。請幼兒觀察圖片上的豬怎么樣?(是高興的、還是不高興的?為什么?)幼兒自由想象、討論。

  老師:那它到底是為什么不高興呢?(假裝湊近耳朵聽小豬說)噢!原來啊,是它的朋友都不愛和它玩,小朋友們你們說這是為什么?(請幼兒觀察它的衣服、臉,引導幼兒說出小豬很臟)噢!原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈?請幼兒自由表達,引出洗澡。

 (2)老師:小朋友,小豬不喜歡洗澡,你們喜歡洗澡嗎?為什么?

 (3)老師小結:經常洗澡可以保持身體干凈、舒服,有利于我們的身體健康。

  2.認一認:洗澡用品

 (1)老師:你們洗澡的時候除了用水,還會用什么東西,讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品,老師就出示一樣洗澡用品。

 (2)老師提問:“洗澡除了要用沐浴露?還可以用什么清潔皮膚?(香皂)香皂是怎么用的呢?

 (3)老師小結:香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。

 (4)請幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具:沐浴球、浴帽等。老師提問:“這是什么?” “怎么用?”

  3.試一試:給小豬洗澡

 (1)老師:我們知道了那么多的洗澡用具,還有它們的用途和使用方法,那我們幫小豬洗澡吧。引導幼兒說出洗澡的步驟:淋濕身體——用沐浴露(香皂)搓洗——沖洗干凈沐浴露(香皂)——擦干身體。

 (2)老師:我們看看小豬洗干凈了嗎?聞一聞,香不香?

  4.游戲:我們來洗澡(音樂律動)

 (1)老師:我們一起來給自己洗個澡吧。(音樂響起)

 (2)幼兒自己洗澡,在此過程中,老師給幼兒適當的指導,提示正確的洗澡方法。

 (3)老師:小朋友洗干凈了嗎?聞聞香不香?舒服吧?

 (4)老師小結:我們小朋友本領真大,自己會洗澡了,在夏天里我們要天天洗澡,身體才會變干凈,聞上去香香的,真舒服。愛洗澡是好習慣,小朋友要記得經常洗澡噢!我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧!

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