小班科學(xué):一串紅
活動目標(biāo):
1.知道一串紅的名稱,了解其花朵和葉子的主要特征。
2.能有序地觀察一串紅的花、葉,并表達(dá)自己對一串紅的想象和認(rèn)識。
3.懂得愛護(hù)花朵,不隨意采摘。
活動重點(diǎn):了解其花朵和葉子的主要特征.
活動難點(diǎn):能有序地觀察一串紅的花、葉,并表達(dá)自己對一串紅的想象和認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:
1.盆栽一串紅6盆。
活動過程:
一、初步認(rèn)識一串紅。
師:這是什么花?(一串紅)為什么叫一串紅?(它的花一串串紅紅的)一串紅像什么?(一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫蘆……)
二、有序觀察一串紅的外形特征。
1.觀察一串紅的花。
師:一串紅的花寶寶真好看。我們先來看看一串紅的花朵開在哪里?(莖上)師:花是什么顏色的?(紅色)
師:又是什么形狀的?我們可以輕輕的摸摸一串紅的花寶寶,注意不要弄痛花寶寶(一串串,像鞭炮、辣椒)
師:花有氣味嗎?我們一起來用鼻子聞一聞。(沒有)
(鼓勵幼兒運(yùn)用感官,通過看、聞等方法,從顏色、形態(tài)和氣味上觀察發(fā)現(xiàn)一串紅的特征。)
2.觀察一串紅的葉。
師:一串紅的花寶寶還穿著漂亮的裙子——葉子,我們來看一看一串紅的葉子在哪里?(鼓勵幼兒用手指出)
師:那葉子是什么顏色的?(綠色)
師:葉子是什么樣子的?葉子的形狀像什么?(像桃子)我們一起用手來在空中畫畫葉子寶寶吧。(鼓勵幼兒徒手把形狀比劃出來。)
(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,描述葉子的形狀和顏色。)
師:我們再來輕輕地摸摸葉子寶寶,葉子寶寶在睡覺,不要吵醒它。
三、完整觀察并講述一串紅的主要特征。
師:我們邊看邊說說一串紅是什么樣子的。
教師用提問的方式,帶領(lǐng)幼兒共同有序地自上而下邊觀察邊講述,并從顏色、形狀、氣味等方面小結(jié)一串紅的特征,(結(jié)合ppt)如:
師:一串紅的花是?(一串一串的),像(一掛鞭炮,像一串紅辣椒)……(紅顏色)的花開在(莖上),沒有(香味),花里面像個小圓桶,中心有一根(黃花蕊);葉子是(綠顏色)的,有點(diǎn)像(桃子)……
上述可采用教師說前半句,幼兒接出關(guān)鍵詞。
四、朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花朵。
1.提問引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花朵
師:你們喜歡一串紅嗎?為什么?
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師:看看圖片上看到了什么?(一塊荒蕪的空地)
師:有了花兒呢?(十分美麗)
(幫助幼兒理解花兒能美化周圍的環(huán)境,它們把公園和幼兒園打扮漂亮了。)
師:這么多花兒,我們要怎么愛護(hù)呢?(照顧花兒,如澆水;不踩踏,不折,別人折的時候制止……)
2.帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒懂得“花兒好看我不摘”。
師:老師今天還給大家?guī)砹艘皇變焊瑁志徒小痘▋汉每次也徽罚纯磧焊枥锏男∨笥咽窃趺磹圩o(hù)花朵的?(播放ppt網(wǎng)址)
師:原來,兒歌里的小朋友看見了好看的花朵也不會去摘的,這樣才是乖寶寶,我們要一起向兒歌里的小朋友學(xué)習(xí)。
附:《花兒好看我不摘》
公園里,花兒開,
紅的紅,白的白。
花兒好看我不摘,
大家都說我真乖。