小班科學(xué)：一串紅
活動目標(biāo)：
1.知道一串紅的名稱，了解其花朵和葉子的主要特征。
2.能有序地觀察一串紅的花、葉，并表達(dá)自己對一串紅的想象和認(rèn)識。
3.懂得愛護(hù)花朵，不隨意采摘。
活動重點(diǎn)：了解其花朵和葉子的主要特征.
活動難點(diǎn)：能有序地觀察一串紅的花、葉，并表達(dá)自己對一串紅的想象和認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1.盆栽一串紅6盆。
活動過程：
一、初步認(rèn)識一串紅。
師：這是什么花？（一串紅）為什么叫一串紅？（它的花一串串紅紅的）一串紅像什么？（一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫蘆……）
二、有序觀察一串紅的外形特征。
1.觀察一串紅的花。
師：一串紅的花寶寶真好看。我們先來看看一串紅的花朵開在哪里？（莖上）師：花是什么顏色的？（紅色）
師：又是什么形狀的？我們可以輕輕的摸摸一串紅的花寶寶，注意不要弄痛花寶寶（一串串，像鞭炮、辣椒）
師：花有氣味嗎？我們一起來用鼻子聞一聞。（沒有）
（鼓勵幼兒運(yùn)用感官，通過看、聞等方法，從顏色、形態(tài)和氣味上觀察發(fā)現(xiàn)一串紅的特征。）
2.觀察一串紅的葉。
師：一串紅的花寶寶還穿著漂亮的裙子——葉子，我們來看一看一串紅的葉子在哪里？（鼓勵幼兒用手指出）
師：那葉子是什么顏色的？（綠色）
師：葉子是什么樣子的？葉子的形狀像什么？（像桃子）我們一起用手來在空中畫畫葉子寶寶吧。（鼓勵幼兒徒手把形狀比劃出來。）
（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，描述葉子的形狀和顏色。）
師：我們再來輕輕地摸摸葉子寶寶，葉子寶寶在睡覺，不要吵醒它。
三、完整觀察并講述一串紅的主要特征。
師：我們邊看邊說說一串紅是什么樣子的。
教師用提問的方式，帶領(lǐng)幼兒共同有序地自上而下邊觀察邊講述，并從顏色、形狀、氣味等方面小結(jié)一串紅的特征，(結(jié)合ppt)如：
師：一串紅的花是？（一串一串的），像（一掛鞭炮，像一串紅辣椒）……（紅顏色）的花開在（莖上），沒有（香味），花里面像個小圓桶，中心有一根(黃花蕊)；葉子是(綠顏色)的，有點(diǎn)像(桃子)……
上述可采用教師說前半句，幼兒接出關(guān)鍵詞。
四、朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花朵。
1.提問引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花朵
師：你們喜歡一串紅嗎？為什么？
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師：看看圖片上看到了什么？（一塊荒蕪的空地）
師：有了花兒呢？（十分美麗）
（幫助幼兒理解花兒能美化周圍的環(huán)境，它們把公園和幼兒園打扮漂亮了。）
師：這么多花兒，我們要怎么愛護(hù)呢？（照顧花兒，如澆水；不踩踏，不折，別人折的時候制止……）
2.帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒懂得“花兒好看我不摘”。
師：老師今天還給大家?guī)砹艘皇變焊瑁志徒小痘▋汉每次也徽罚纯磧焊枥锏男∨笥咽窃趺磹圩o(hù)花朵的？（播放ppt網(wǎng)址）
師：原來，兒歌里的小朋友看見了好看的花朵也不會去摘的，這樣才是乖寶寶，我們要一起向兒歌里的小朋友學(xué)習(xí)。
附：《花兒好看我不摘》
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
花兒好看我不摘，
大家都說我真乖。