小班科學：快樂小兔
設計思路：
小班幼兒生性好奇，對于具有生命的動物來說更具有極強的探索欲望。而小兔乖巧、可愛的形象常常出現在歌曲、童話故事、動畫片中，是小朋友們經常談論的話題，也是喜歡扮演的角色。根據教材及幼兒興趣，在《小兔乖乖》主題的一系列活動中，可愛的小兔來使孩子們對小兔的外形特征及生活習性有了進一步的了解。與此同時，孩子們經常模仿小兔蹦蹦跳跳的動作以及小兔吃東西的樣子，我發現，孩子們對小兔子的生活習性有很強烈的興趣，因此我設計了《快樂小兔》這一集體學習活動，讓幼兒在模仿小兔的游戲中嘗試按指令取相應數量的食物，嘗試手口一致點數，感受游戲的樂趣樂趣，結合游戲進一步感受到小兔的可愛。
目標：
1、游戲中嘗試按指令取相應數量的食物。
2、知道小兔愛吃的食物，樂意參加游戲活動。
準備：
籃子、蘑菇、蘿卜、青菜若干
過程：
一、引起興趣
1、今天老師給你們請來了一位朋友，猜猜它是誰？“紅眼睛，白皮襖，長耳朵，短尾巴。愛吃蘿卜愛吃草” ...你們知道小兔喜歡吃什么嗎？
二、扮演小兔，跟著媽媽去取食物
1、小兔跟著媽媽去尋找食物，隨意去尋找一份自己喜歡吃的食物。
2、回到家將自己找到的食物將同樣地食物放在一個籃子里，進行分類
3、數數籃子里的小草、青菜、蘿卜、蘑菇各有幾個？分別用不同的數字來表示一下。
4、比較那種食物多？那種食物少？
三、游戲：小兔采蘑菇
1、根據媽媽的要求去蘑菇地采蘑菇
2、自己隨意取一個數字，放在籃子里然后根據籃子上的數字去采相應數量的蘑菇。
3、根據兔媽媽的指令取相同顏色的蘑菇4個。
四、小兔回家
檢查小兔采的蘑菇數量。
活動反饋：
今天的活動是孩子們第一次在早教活動室進行，活動采用游戲的形式進行，孩子們興趣較高，每個孩子都樂意參加活動，幫助兔媽媽尋找采集食物，但是在過程中也發現一些不足，場地較小，因此14個孩子進行分組活動再加上家長空間比較顯得比較擁擠，部分幼兒在一時沒找到食物的情況下就會哭鼻子。有的孩子家長離開了他們的視線，他們的情緒就不太穩定，造成注意力不集中。部分孩子的傾聽習慣還有待提高，往往還沒自己聽清要求就匆忙行動。
調整：對于孩子聽指令行動的訓練要加強。