小班科學：樹葉皇冠
設計意圖： 《綱要》指出：“要利用身邊的事物作為幼兒的科學探索活動。而樹葉又是小朋友經常能看見的，秋天的樹葉又是最美的，有各種各樣的顏色，因此，我選擇了用樹葉做皇冠，讓幼兒用樹葉做皇冠的樂趣活動準備：1.教學材料，收集黃.綠樹葉；一片黃樹葉，一片綠樹葉，一片黃樹葉，一片綠樹葉的abab模式卡片紙一張。 2.圖片：男孩、女孩；蘋果、香蕉；紅圓點、黃圓點。 幼兒活動材料：樹葉卡片綠，黃每組一筐，長條紙每人一張�；顒舆^程：一、初步感知abab的排列模式（一）出示abab模式卡片紙一張。師：1.小朋友，我們早上做早餐是怎樣排隊的，現在我們一起來看一看樹葉是怎樣排隊的？師幼共同說一片黃樹葉，一片綠樹葉，一片黃樹葉，一片……。2.出示圖片男孩.女孩。引導幼兒說出他們是怎樣排列的。（一個男孩，一個女孩，一個男孩，一個女孩……）二、進一步感知abab的排列模式，并能按照abab的排列模式進行操作。（一）出示圖片蘋果，香蕉。師：1.小朋友,請你們看看這兩種水果是怎么排隊的？引導幼兒說出一個蘋果，一個香蕉，一個蘋果，一個香蕉……請幼兒說出接下來應該是什么水果？（二）出示紅黃圓點.請小朋友仔細觀察它的排列模式，并請小朋友來貼一帖接下來是紅圓點還是黃圓點。三、裝飾樹葉皇冠（一）出示綠樹葉，黃樹葉現在請小朋友給這些樹葉排排隊，每組幼兒在桌上操作，教師個別指導。（二）裝飾皇冠1.教師出示已做好的樹葉皇冠，戴在頭上，引起幼兒的興趣：小朋友你們喜歡老師的皇冠嗎？2.老師這里還有很多沒有裝飾的皇冠，要請能干的你們幫老師一起裝飾它，比一比誰把皇冠裝飾得最漂亮！幼兒操作，教師個別指導。四、活動延伸我們回去再撿一些樹葉，看一看樹葉寶寶還有什么排隊的方法，回來再告訴我。活動反思： 隨著《綱要》的頒布、實施，大家都知道在教育活動中，應注意發揮幼兒的主動性，激發幼兒的興趣，讓幼兒主動地探索。在《落葉飄飄》這個主題活動中我組織了《樹葉皇冠》這個活動，并讓幼兒的主動探索得到了發展。在活動中我讓幼兒學習按abab模式排列樹葉，體驗用樹葉裝飾物品的美感，活動開始我請小朋友說一說他們早操是怎樣排隊的，接著看一看樹葉是怎樣排隊的，水果、圓點是怎樣排隊的，接下來應是什么，幼兒通過觀看教師操作發現原來它們的排列都很有意思，兩種東西交替排列，已經產生了很大的興趣，于是我讓幼兒按照一片黃樹葉、一片綠樹葉……裝飾皇冠。葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索，我投放的葉子是活動前讓幼兒撿回的。讓幼兒按照順序進行排列，大部分幼兒都會自己動手操作，但個別幼兒還需要教師提醒完成。通過這次活動，我更深刻地體會到，教師應把握活動目標的同時，隨時根據活動的需要調整目標，不能幼兒一亂，就亂了方寸。當然幼兒集中注意需要教師的巧妙引導和及時調整，整合目標，捉住幼兒感興趣的活動進行教學，我相信整堂課的效果肯定收益非淺。