小班科學：和泥
活動目標1、 探索圖怎樣變成泥2、 初步感知泥的特性，并嘗試將泥進行簡單的捏，搓，壓的方法。3、 愿意和同伴分享自己的探索和發現活動準備1、《小朋友的書我奇怪我發現》2、準備個組使用的若干個大盤，分裝不同的土；大盤的水和舀水的工具4、 幼兒每人自帶倒背衣一件活動過程一、教師引導幼兒自由表達自己對你的經驗，教師提問幫助和引發幼兒思考1、泥是由什么做成的2、教師出示一堆土和一團和好的泥，一次啟發幼兒思考“圖和你之間的關系”“如何將突變成泥”等等二、幼兒閱讀《小朋友的書我奇怪我發現》第29-30頁1、圖上有誰》要做泥人首先要做什么？2、引導幼兒觀察和泥步驟，教師重點介紹和泥有那幾個步驟，水多或水少會出現怎樣的問題3、泥和好了以后，除了做泥人，我們還可以做什么泥？三、幼兒和泥1、將幼兒分成若干組，每組一盤，在盤中裝上從地里挖回的土，試著在土中倒水，將土和成泥教師注意引導幼兒仔細觀察與思考途中倒入水是法身了怎樣的變化？導入的水的多少和這種變化之間有什么關系？1、 各組展示自己和出的泥，引導幼兒發現誰和你的關系：水加多了泥太稀，像水一樣，水加少了，泥很硬，粘不起來。各組展示和泥的過程中，幼兒仔細觀察各組泥不同？根據各組介紹，思考為什么不同？在此過程中，教師可以注意啟發與引導幼兒從土質、水的多少等方面思考。一、幼兒玩泥幼兒自由玩自己和的泥，可以用這些泥自由的造型，并思考“泥可以干什么？”