小班科學:不同的標志
學習目標. 初步理解標志的涵義和作用。
. 欣賞標志的圖案和顏色,發 展想象力和創造力。
活動準備
. 幼兒熟悉的標志圖卡(見材料制作)。
活動過程
形式:集體/小組
1. 請幼兒觀察不同的標志圖卡,例如:
•交通規則標志。
•商場洗手間、電梯、安全通道等標志。
2. 逐一出示標志圖卡,向幼兒提問:
•你見過這些標志嗎?在哪里見過?
•標志的圖畫有什么意思?
•為什么要設立這些標志?
•標志上有什么圖案?
3. 請幼兒說說他認為哪個標志最好看,并說出為什么。
4. 教師總結:標志就是用簡單的圖畫和顏色去表達意思,讓人更容易明白。
5. 請幼兒說說幼兒園哪里貼了標志,引導幼兒說出這些標志的意思。
活動評價
• 能說出標志的涵義和作用。
活動建議:
• 通過這個活動,引發幼兒對各種符號的興趣,符號包括手勢、標志和文字。
• 可以設計給標志找朋友的游戲活動,引導幼兒熟悉各種標志。
• 在了解幼兒園里的標志時,要帶領幼兒進行實地考察,并作必要的記錄。