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小班科學《雞蛋和鴨蛋》

發布時間:2019-02-16

小班科學《雞蛋和鴨蛋》

一、設計意圖

小班的科學目標指出:引導幼兒觀察日常生活中個別的物品及其用途;幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學習運用各種感官感知的方法,發展感知能力;使幼兒樂意參加科學活動,喜愛動物、植物,注意周圍的自然環境。根據小班年齡特點,從日常生活中發現內容,開展活動。我注意觀察幼兒的日常生活:在午餐中,我發現我們班的幼兒很喜歡吃蛋,還不停的在比較誰的蛋大,誰的蛋小,邊吃還一邊議論。在平常生活中,經常看到的孩子吃蛋。有一次,西西拿著午飯中的蛋,邊吃還邊獻寶:“這顆雞蛋可好吃了,我猜想一定是聰明的雞生的。我媽媽說我會變得這么聰明就是吃了雞蛋!”看她說的這么起勁,決定去探個究竟。走進一看,這哪是雞蛋嗎?分明是顆鴨蛋。這個階段的孩子還不能真正分清雞蛋和鴨蛋,于是我決定上一堂《認識雞蛋和鴨蛋》的課。

二、活動目的

1.了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征,學習仔細觀察。

2.樂意用語言表達自己的感受。

3.激發幼兒愛護小動物的情感。

三、活動準備

1.經驗準備:幼兒認識雞、鴨,知道母雞、母鴨會生蛋。

2.物質準備:雞蛋、鴨蛋每人一個;雞媽媽、鴨媽媽頭飾;背景音樂;記錄紙;筆。

四、活動過程:

1.游戲:揀蛋 

老師:今天老師帶你們到農場去玩,小朋友看看農場里面有什么?(很多的蛋)原來這個農場是蛋寶寶的家啊,我們去揀一個你喜歡的蛋,好嗎?在揀蛋的時候小朋友要注意輕拿輕放的,不要把蛋寶寶弄壞了。

音樂的伴奏下,幼兒自由地在各地揀蛋,把揀來的蛋放在一個地方

分析:活動開始,我先讓幼兒玩“揀蛋”游戲,幼兒自由的在盆子中揀出一個自己喜歡的蛋放入自己的盤子中間。并加強了常規的要求,激發幼兒愛護蛋寶寶的情感。

2.觀察自己揀的蛋

老師:小朋友們都揀到了一個蛋,請你們

(1)看看自己的蛋是什么形狀?

(2)摸摸是什么感覺?學習詞匯:光滑

(3)看看是什么顏色?

分析:引導孩子們去觀察自己揀的蛋:“小朋友,看看你揀的蛋是什么形狀的啊?”孩子們都爭先恐后的回答是圓的、橢圓的等。老師小結:是一頭尖一點一頭圓點的橢圓形。又問:“在摸摸上去是什么感覺的啊?”孩子們回答:“是滑滑的!”老師教詞匯:光滑。又問:“看看是什么顏色的?”孩子們回答:“有點紅”“有點白”……

3.比較兩個蛋的不同

老師:“剛剛小朋友說揀來的蛋一樣嗎?有什么不同?”引導幼兒觀察、區別雞蛋和鴨蛋的不同。

小結:雞蛋和鴨蛋的大小、顏色都不同,淺綠色的大的是鴨蛋,粉紅色的小點的是雞蛋。

分析:我讓幼兒們比比兩個蛋有何不同,提問:“剛剛小朋友說的顏色都不一樣,為什么呀?我們來比比兩個蛋的顏色一樣嗎?”幼兒觀察,與旁人對比,舉手說:“不一樣,他的蛋白一點,我的蛋有點紅!”再比比大小一樣嗎?……

4.游戲:找媽媽

(1)老師:“唔唔唔,誰在哭啊?”以蛋寶寶哭的聲音,讓幼兒猜猜蛋寶寶為什么會哭?(2)游戲“蛋寶寶找媽媽”。

a.老師:“這些蛋寶寶的媽媽一樣嗎?”引導幼兒進行猜測。

b.出示記錄紙,讓幼兒以連線的形式配對找蛋寶寶的媽媽。

c.幼兒說說自己連線的理由。

d.出示雞媽媽和鴨媽媽的圖片,以雞媽媽和鴨媽媽的口吻,驗證幼兒的猜測

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