小班科學(xué):有趣的蛋(精選3篇)
小班科學(xué):有趣的蛋 篇1
活動目標(biāo):1. 了解雞蛋的構(gòu)造,感知蛋外殼的硬和內(nèi)部的軟。2. 感知蛋制品的硬軟活動準(zhǔn)備:母雞圖片、生雞蛋一個、各種蛋制品若干、蛋殼若干活動過程:一、通過故事了解雞和蛋之間的關(guān)系,感知故事中蛋殼的硬1.出示母雞圖片,你知道雞媽媽有什么本領(lǐng)?2. 教師講述故事《一個奇怪的蛋》后提問:小雞出殼了嗎?它是怎么出殼的?小猴為什么要用石頭把蛋殼砸破?你覺得這是個怎樣的雞蛋?二、出示雞蛋,認(rèn)識雞蛋的構(gòu)造。1. 老師這也有一個雞蛋,我們來看看它是什么形狀的?2.請小朋友摸一摸,告訴大家蛋寶寶摸上去有什么感覺?(滑滑的、硬硬的)3.這個滑溜溜的、硬硬的殼里藏著什么呢?怎樣才能看到里面的東西?4.教師打開雞蛋,這圓圓的,黃黃的是什么?(蛋黃)透明的呢?(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.請小朋友來摸一摸,有什么感覺?(軟軟的、粘乎乎的)小結(jié):原來硬硬的蛋殼里藏著軟軟的蛋黃和蛋清。蛋黃和蛋清里含有豐富的營養(yǎng),每天吃一個蛋,可以讓我們的身體更健康。三、了解蛋制品,感知它的軟硬。1.你吃過哪些用蛋做成的食品?它是軟軟的還是硬硬的?2.老師這也有許多蛋制品,請小朋友看一看,嘗一嘗。你吃的是什么?是軟軟的還是硬硬的。四、蛋殼粘畫雞蛋做的食品好吃嗎?蛋寶寶渾身都是寶,軟軟的蛋黃和蛋白可以作成各種美味的食品,硬硬的蛋殼還可以做成好玩的東西呢。1.出示蛋殼粘畫,這是什么?它是用什么做的?小朋友想試一試嗎?2. 幼兒制作蛋殼粘畫。
小班科學(xué):有趣的蛋 篇2
活動來源
科學(xué)活動“大大小小的蛋寶寶”的活動目標(biāo)是通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,并知道雞、鴨、鳥都會生蛋,而且蛋有大小和顏色的異同等。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——觀察各種蛋寶寶的不同特點(diǎn)——給蛋寶寶按大小排列——分享美味的蛋羹的活動,激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣,蛋是幼兒經(jīng)常要吃的食物,它是來源于生活的好教材。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識各種蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,嘗試對應(yīng)。
2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。
3、會愛護(hù)蛋寶寶。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒了解蛋寶寶的結(jié)構(gòu),認(rèn)識各種各樣的蛋寶寶。
2、小班幼兒自己動手剝蛋寶寶,很多幼兒的動手能力較差。
活動準(zhǔn)備
1、雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一張。
2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
3、四只透明的玻璃碗。
4、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件。
5、跟餐廳師傅協(xié)調(diào),早點(diǎn)安排吃茶葉蛋。
活動過程
一、開始部分:
師:小朋友們,今天我們早點(diǎn)吃的什么啊?
幼兒:茶葉蛋。
師:那小朋友知道茶葉蛋是什么蛋變的嗎?
幼:雞蛋。
師:哇,我們班的小朋友這么聰明啊,都知道啊。那今天我們一起來看看老師給小朋友帶來了什么樣的蛋寶寶,我們一起喊他出來:“蛋寶寶,蛋寶寶。”“骨碌碌,骨碌碌出來了。”師邊說邊從身后滾出蛋寶寶,(讓幼兒感知蛋可以滾動)并問:“這是什么蛋呀?”幼:“雞蛋”。
二、基本部分:
1、師:今天還有很多不一樣的蛋寶寶正在和我們小朋友一起玩捉迷藏的'游戲呢?(幼兒分散找蛋寶寶,激起了幼兒的興趣。)
2、“我們班的小朋友太棒了,找到這么多的蛋寶寶啊,小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎”鼓勵幼兒比比、看看、掂掂,引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小,顏色、分量上來比較蛋。(請個別幼兒說一說)師提醒幼兒幼兒這些都是生蛋,在拿蛋過程中告訴幼兒要小心,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保護(hù)好蛋寶寶。
3、師小結(jié):有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量輕;有的蛋是白色的,有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎?(請幼兒自由說一說)
4、教師出示圖片逐一驗(yàn)證:雞蛋——雞媽媽的圖片,鴨蛋——鴨媽媽的圖片,鵝蛋——鵝媽媽的圖片,鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。
5、師:小朋友,動物媽媽要比比誰的寶寶大,誰的寶寶小?你們來幫幫它們好嗎?幼兒說出自己的排列順序。(每4人一組,各組請一名幼兒發(fā)言)
6、師小結(jié):有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的,有的是按從大到小的順序排列的。
7、小朋友,這些蛋寶寶的大小,重量、顏色都不一樣,那它們有沒有一樣的地方呢?想看一看嗎?(引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法)。教師將蛋逐一打開在玻璃碗中,讓幼兒觀察并知道所有的蛋寶寶都有外殼,蛋殼很薄,容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃,蛋清都是透明色的,蛋黃都是黃色的,蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富,小朋友正是長身體的時候,可不能挑食啊。
8、師:那剝下來的蛋殼你們知道可以做什么嗎?(幼兒自由討論)師出示各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼畫給幼兒欣賞。
9、師:世界上還有許多動物媽媽也會生蛋,小朋友知道那些動物媽媽會生蛋嗎?(請幼兒自由發(fā)言后,播放課件,欣賞各種各樣的蛋寶寶。)
師:小朋友,我們一起把打開的蛋送到廚師爺爺那里,讓廚師爺爺幫我們做成美味的蛋羹吧!離開活動室。(活動結(jié)束)
活動延伸:
1、在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫。
2、品嘗蛋羹。
活動反思
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同,知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中,我們鍛煉了幼兒自己動手的能力,用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案;分享了美味蛋羹,孩子們津津有味的吃著,我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧?
通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。
小班科學(xué):有趣的蛋 篇3
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒大膽操作,發(fā)現(xiàn)無縫的蛋寶寶是捏不碎的科學(xué)道理。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索“蛋寶寶易碎卻捏不碎”的秘密。
3、通過活動發(fā)展幼兒的觀察力和動手能力。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
活動準(zhǔn)備:
1、蛋若干,小碗人手一個(碗里有縫和無縫的蛋人手一個,且種類相同,如均為雞蛋或鴨蛋)
2、木頭積木、不銹鋼小勺等工具
活動過程:
1、玩一玩,想一想
1)提供各種工具(木頭積木、不銹鋼小勺等),請幼兒用自己的方法把蛋弄碎。
2)說說自己是怎樣把雞蛋弄碎的?你覺得把雞蛋敲碎容易嗎?
2、找不同
找找碗里的蛋有什么不一樣?
3、和蛋寶寶比力氣
1)分別用力捏有縫和沒縫的蛋
2)想想哪個蛋破了?為什么會破?
4、經(jīng)驗(yàn)分享:
幼兒陳述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:無縫的蛋寶寶捏不碎。
活動反思:
教師在選擇敲蛋的工具時,選擇了比較結(jié)實(shí)的木頭積木,不銹鋼的勺子因?yàn)橛幸粭l扁平的邊,所以幼兒不需要用很多力氣就能用這些工具把蛋寶寶敲碎。這為幼兒得出“蛋寶寶很容易碎”的結(jié)論提供了前提,接下來,如果碗里放的蛋大小形狀不一,會在引導(dǎo)幼兒觀察時不能及時抓住觀察重點(diǎn)在與是否有縫,會影響下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行,并誤導(dǎo)幼兒的觀察小結(jié)。所以,科學(xué)活動的順利展開,環(huán)節(jié)中各項(xiàng)物品的準(zhǔn)備、取用都是很有講究的。